Modelo Pedagógico Institucional ALLC

¿Cuál es nuestro Modelo Pedagógico Institucional?

• Modelo Pedagógico Conductista

• Modelo Pedagógico Conceptual

• Modelo Pedagógico Cognoscitivo

• Modelo Pedagógico Conceptual Dialogante

• Modelo Pedagógico Dialogante

Autores de la Pedagogía Conceptual y la Dialogante

• Miguel y Julián de Zubiría Samper

• Jean Piaget y Lev Vygotski.

• Jean-Jacques Rousseau y Alexander Sutherland

• Frederic Skinner y Robert Gagné

Uno de los siguiente enunciados no corresponde a los principios teórico-metodológicos que dan fundamento al modelo pedagógico de la institución Alberto lleras Camargo:

• Aprender a aprender y aprender a enseñar

• La recuperación de las ideas previas.

• La importancia del problema para la generación del conflicto cognitivo y el cambio en las prácticas

• El docente como centro del aprendizaje

Desde el triángulo de la mente humana, los aspectos a tener en cuenta, son

• Interpretativo, argumentativo, propositivo

• Afectivo, Cognitivo, expresivo

• Valorar, evaluar y proyectar

• La formación de mujeres y hombres talentosos

La manera de concebir y abordar el aspecto afectivo en el modelo conceptual es

• desarrollar competencias en las dimensiones sensitivas, valorativas, intra e interpersonales que les hagan sujetos inteligentes en todas las dimensiones humanas

• desde una perspectiva motivadora para construir el conocimiento

• Conocimientos técnicos: códigos, destrezas y competencias observables

• Progresivo y secuencial a estructuras mentales cualitativa y jerárquicamente diferenciadas

La palabra que completa la oración:

“Comprender es una de las ______________ más complejas que deben dominar nuestros estudiantes”, es

• secuencias

• competencias

• macro-operaciones

• dimensiones

El postulado del triángulo de la mente humana representa el funcionamiento del cerebro humano en torno a la interacción con la realidad, a través de

• el alma, cuerpo y espíritu

• los propósitos, procedimientos y evidencias

• los sistemas afectivo, cognitivo y expresivo

• las nocione, conceptos y categorías

El hexágono Pedagógico establece que los elementos fundamentales por medio de los cuales se planea y desarrolla todo acto educativo, son

• inicio, desarrollo y cierre

• afectivo, cognitivo y expresivo

• ideas previas, nociones, proposiciones, conceptos, redes conceptuales y competencias cognitivas.

• propósito, contenidos, evaluación, secuencia, didáctica y recursos

El modelo pedagógico de la I.E. ALLC es

• heteroestructurante

• interestructurante

• intraestructurante

• autoestructurante

El esquema que mejor representa la relación que muestra nuestro modelo pedagógico, entre maestro, estudiante y conocimiento, es

• 
• 
•