EVALUACIÓN II PERÍODO 9° NAT

La fotografía corresponde a un fósil de trilobite que habitó la Tierra hace 500 millones de años, aproximadamente.

Aunque los trilobites eran organismos marinos, los fósiles se han encontrado en la superficie terrestre lo cual indica que:

• a. Los trilobites finalmente migraron hacia la zona continental

• b. Algunas zonas de los continentes estaban sumergidas en los mares primitivos

• c. El mar los arrastró hasta el continente y allí murieron

• d. Los minerales junto con las huellas fósiles son llevados por las olas hacia la playa

Durante el Cretácico dominaron la Tierra los dinosaurios, pero hacia finales de este periodo desaparecieron en una extinción masiva causada, probablemente, por la caída de un gran meteorito. Durante el siguiente periodo ocurrió una radiación adaptativa de los mamíferos que les permitió diversificarse y aumentar en número de forma importante. Una explicación adecuada para este fenómeno es que:

• a. Siempre que se cambia de era o periodo los animales también cambian

• b. La extinción masiva de los dinosaurios dejó libres nichos ecológicos que fueron ocupados por los mamíferos

• c. Las sustancias presentes en el meteorito que cayó en la Tierra brindaron a los mamíferos los nutrientes necesarios para su supervivencia

• d. Los mamíferos existieron simultáneamente con los dinosaurios, pero eran competidores fuertes que lograron desplazar a los dinosaurios

Edwin Hubble concluyó en 1929 que las galaxias se están alejando entre sí a partir de sus observaciones de los corrimientos de las nebulosas y de trabajos realizados por otros investigadores como George Lamaitre, en 1927. Esta observación puede considerarse como una evidencia de:

• a. La teoría del Big Bang y por tanto de un universo que continúa en expansión

• b. Que todos los planetas están hechos de las mismas partículas que se atraen entre sí

• c. La explosión que debe ocurrir para que el universo se reacomode dentro de miles de años y vuelva a su punto de origen

• d. Nuevas galaxias formadas a partir de la explosión de supernovas sobrevivientes al Big Bang y que forman universos paralelos

El efecto invernadero es un fenómeno necesario para la conservación de la vida en el planeta. La mejor explicación para esto es que:

• a. Cuando los rayos solares entran a la atmósfera, parte de ellos se retienen y se conserva una temperatura óptima para la vida.

• b. Este fenómeno aumenta paulatinamente la temperatura y hace que los seres vivos se adapten a ella.

• c. Gracias a este fenómeno, los rayos solares penetran y permiten que las plantas hagan fotosíntesis.

• d. Sin este fenómeno, los mares, los ríos y otros cuerpos de agua no lograrían evaporar sus aguas y regular el ciclo de esta sustancia en el planeta.

En Colombia es posible encontrar diversidad de bosques, como los secos tropicales, andinos, alto andinos y húmedos tropicales. Esto no ocurre en otros países donde sus bosques tienen una biodiversidad menor, como sucede con los bosques de pinos. Además de la ubicación en la zona del trópico terrestre que permite la disponibilidad de luz solar a lo largo del año, una explicación para este fenómeno es que:

• a. Por el tamaño del país, es posible encontrar variedad a lo largo y ancho del territorio

• b. Las cadenas montañosas forman pisos térmicos en los que se desarrollan organismos diferentes

• c. La cercanía al mar permite irrigaciones en las playas y formación de bosques tropicales

• d. Los árboles traídos de otros países florecieron adecuadamente en el país y formaron bosques nuevos

En las islas Galápagos se encuentran 15 especies de pinzones. Aunque no todos son iguales pues difieren en características morfológicas como el tamaño y la forma de pico, y en sus hábitos alimenticios, se piensa que todos provienen de un ancestro común que llegó a las islas desde el continente americano. Una vez en las islas, se diversificó en diferentes especies de acuerdo con las exigencias del medio. En la imagen se observan 10 de estas especies.

¿Qué tipo de patrón evolutivo puede inferirse a partir de la información anterior?

• a. Evolución convergente, porque varios pinzones tienen hábitos alimenticios similares a pesar de pertenecer a diferentes especies

• b. Evolución divergente, porque cada especie de pinzón se ha separado de otras líneas evolutivas

• c. Evolución reticulada, porque las similitudes en los hábitos de algunas especies de pinzones podrían explicarse a través de algunos fenómenos de hibridación

• d. Radiación adaptativa, porque todos los pinzones evolucionaron de un ancestro común

Este tipo de plantas se caracteriza por tener hojas sencillas, escamosas y pequeñas. Alternan en su ciclo de vida la reproducción sexual y la asexual por esporas:

• a. Los helechos

• b. Los equisetos

• c. Los licopodios

• d. Ninguna de las anteriores

Son animales asimétricos y acelomados.

Sus células no forman tejidos, pero se mantienen unidas. Son sésiles en su etapa adulta, es decir, se fijan a un sustrato y no se desplazan.

A este grupo pertenecen:

• a. Los anélidos

• b. Los platelmintos

• c. Los poríferos

• d. Los moluscos

Los diagramas ombrotérmicos o climogramas son resultado del seguimiento de varios años a la temperatura y precipitación de un bioma determinado. Observa el climograma elaborado con datos recogidos en una estación de la Antártida.

Para que un investigador estudie las condiciones del lugar en una visita prolongada, tú le recomendarías viajar en:

• a. Marzo o junio ya que las precipitaciones son bajas y es más fácil desplazarse

• b. Diciembre y enero para aprovechar las temperaturas más altas y las precipitaciones medias

• c. Marzo y octubre ya que las precipitaciones y temperaturas son medias

• d. Agosto ya que las condiciones de temperatura son optimas

Los estudios acerca del aumento de las emisiones de dióxido de carbono y su relación con el aumento de la temperatura en el planeta, o calentamiento global, han arrojado resultados como los que se presentan en el gráfico.

Una conclusión de la investigación realizada es que:

• a. El aumento de dióxido de carbono está relacionado de forma significativa con el aumento de la temperatura

• b. El dióxido de carbono es inversamente proporcional al aumento de la temperatura

• c. Si aumenta la temperatura aumentan las emisiones del dióxido de carbono

• d. La temperatura y el dióxido de carbono no presentan una relación clara