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EVIDENCIAS DE EVOLUCIÓN BIOLÓGICA

Authored by Mabel Riquelme

Biology

9th Grade

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EVIDENCIAS DE EVOLUCIÓN BIOLÓGICA
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1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

¿Porqué los fósiles pueden ser considerados como evidencia de evolución? (marque 2 opciones)

Comprueba los cambios que han ocurridos en algunos organismos que aun existen.

Porque son muy antiguos y escasos

Comprueba la existencia de organismos que hoy no existen.

Porque todos son de material similar a una piedra o una resina.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Un fósil corresponde a:

Piedras con forma de hojas.

Restos de organismos conservados por la naturaleza

Piedras con formas de animales

Raíces de árboles muy antiguos.

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Media Image

En la imagen se muestra lo que seria la evolución del caballo.La reducción de sus dedos a pezuñas confirma la teoría de Darwin porque: ( marque dos opciones)

Permite la creación de un árbol filogenético

Porque todos son del mismo tamaño y forma.

Permite establecer parentesco entre especies.

Porque los caballos nunca han cambiado en el transcurso de los años.

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles de las siguientes imágenes representa órganos vestigiales, que nos podría conectar con otras especies? (marque 2)

Media Image
Media Image
Media Image
Media Image

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

La imagen muestra la estructura ósea de una de las extremidades de diferentes organismos. Estos corresponden a:

Órganos homólogos

órganos vestigiales

órganos análogos

Órganos embrionarios

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

órganos que comparten igual función, pero tienen diferente origen embrionario corresponden a:

órganos homólogos

órganos análogos

Órganos Vestigiales

Órganos móviles

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Esta imagen se puede explicar bajo el concepto de:

Convergencia Evolutiva

Divergencia Evolutiva

Convergencia bioquímica

Divergencia bioquímica.

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