
Enseñar con Tecnologías
Authored by Sebastian Liaudat
Instructional Technology
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)…
…por sí solas no tienen efectos si no van acompañadas de las habilidades cognitivas y de la alfabetización correspondientes.
…han cambiado nuestra interacción con el aprendizaje.
…pueden añadir valor al proceso de enseñanza-aprendizaje, pero no depende únicamente del aparato tecnológico o software informático utilizado, sino de los usos sobre la actividad conjunta que desarrollan profesores y alumnos en torno a los contenidos de aprendizaje.
Todas las opciones anteriores son correctas
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
La incorporación de las TIC a la educación se deben dar con el fin de:
Impulsar nuevas formas de aprender y enseñar.
Ser utilizadas como herramientas de comunicación y de búsqueda.
Hacer más eficientes y productivos los procesos de enseñanza y aprendizaje
Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Para que utilizamos las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación?
Para que nuestros alumnos desarrollen competencias digitales mediante una innovación metodológica.
Para que nuestros estudiantes aprendan a manejar la computadora para mejorar su aprendizaje.
Para que los profesores utilicemos mejor los recursos tecnológicos en el aula.
Todas las opciones anteriores son correctas
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Según Edith Litwin, el docente debería:
Dictar clases magistrales
Hacer una exposición prolija, de un aprendizaje pulcro y ordenado
Pensar qué y cómo enseñar
Ninguna de las opciones anteriores
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Según Mishra y Koehler, “Saber utilizar la tecnología…
…no es lo mismo que saber cómo enseñar con tecnología”
…es fundamental para enseñar con tecnología”
…sirve para hacer lo mismo que hacíamos antes, pero ahora con la tecnología”
Ninguna de las opciones anteriores
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Incorporar las TIC en nuestras clases de Matemática requiere:
Tener en claro cuáles son las necesidades pedagógicas (para qué)
Buscar y seleccionar recursos (qué)
Definir el modo de uso de los recursos (cómo)
Las tres opciones anteriores son correctas.
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