หน่วยที่ 3 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างรู้เท่าทัน

ข้อใดไม่ใช่การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล โดยใช้ประเด็นการพิจารณา "พรอมท์"

• การนำเสนอ , ความสัมพันธ์

• วัตถุประสงค์ , วิธีการ

• แหล่งที่มา , เวลา

• การศึกษาค้นคว้า , เขียนเค้าโครง

แหล่งข้อมูลใดที่มีความน่าเชื่อถือมากที่สุด

• แหล่งข้อมูลที่เป็นหน่วยงานของรัฐ

• ห้องสมุด

• อินเทอร์เน็ต

• การเข้าร่วมเหตุการณ์ต่าง ๆ ด้วยตนเอง

ข้อใดให้ความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศที่ถูกต้องมากที่สุด

• การนำความรู้มาประยุกต์ใช้จัดการกับสารสนเทศอย่างเป็นระบบ

• การนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพื่อให้เป็นระบบและรวดเร็ว

• การนำวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพื่อสร้างหรือจัดการกับสารสนเทศอย่างเป็นระบบ

• การนำความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพื่อสร้างหรือจัดการกับสารสนเทศอย่างเป็นระบบ

ลิขสิทธิ์ (copyright) คือ

• สิทธิแต่เพียงผู้เดียวที่จะกระทำการใด ๆ เกี่ยวกับงานที่ผู้สร้างสรรค์ได้ริเริ่มโดยการใช้สติปัญญาความรู้ ความสามารถ และความวิริยะอุตสาหะของตนเองในการสร้างสรรค์ โดยไม่ลอกเลียนงานของผู้อื่น โดยงานที่สร้างสรรค์ต้องเป็นงานตามประเภทที่กฎหมายลิขสิทธิ์ให้คุ้มครอง โดยผู้สร้างสรรค์จะได้รับความคุ้มครองทันทีที่สร้างสรรค์โดยไม่ต้องจดทะเบียน

• สิทธิที่รัฐออกให้เพื่อคุ้มครองการออกแบบผลิตภัณฑ์ ที่มีลักษณะตามกฎหมายกำหนดเป็นพิเศษ โดยให้สิทธิที่จะผลิตสินค้า และจำหน่ายสินค้าแต่เพียงผู้เดียว ภายในช่วงระยะเวลาหนึ่ง

• สิทธิใช้ผลิตภัณฑ์ตามสิทธิบัตร หรือขาย หรือมีไว้เพื่อขาย หรือเสนอขาย หรือนำเข้ามาในราชอาณาจักรซึ่งผลิตภัณฑ์ที่ใช้แบบผลิตภัณฑ์ดังกล่าว เว้นแต่การใช้แบบผลิตภัณฑ์เพื่อประโยชน์ในการศึกษาวิจัย

• ความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวกับรูปร่างลักษณะภายนอกของผลิตภัณฑ์ ที่แตกต่างไปจากเดิม เช่น การออกแบบแก้วน้ำให้มีรูปร่างเหมือนรองเท้า

ข้อใดไม่ใช่การใช้งานลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรม

• การวิจัยหรือศึกษางาน โดยไม่แสวงหากำไร เช่น นักเรียนสำเนาข้อความบางส่วนในบทความเพื่อทำแบบฝึกหัด

• การทำซ้ำโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่สร้างขึ้นโดยไม่ได้แสวงหากำไร ซึ่งเจ้าของลิขสิทธิ์เปิดโอกาสให้สาธารณชนทำซ้ำ โดยไม่คิดมูลค่า

• การรายงานข่าว งานวรรณกรรมที่ตีพิมพ์เพื่อวางจำหน่าย ที่รายงานไม่เกิน 10% หรือ 1000 คำ และใช้ภาพไม่เกิน 6 ภาพ และมีการอ้างอิง ซึ่งเป็นการใช้งานในปริมาณพอสมควร ถือว่าเป็นการใช้งานที่เป็นธรรม

• ผู้สอนถ่ายเอกสารหนังสือเรียนเพื่อขายกับผู้เรียนจำนวนมาก ทำให้เจ้าของลิขสิทธิ์สูญเสียรายได้

ข้อใดไม่ใช่การใช้งานลิขสิทธิ์ที่ไม่เป็นธรรม

• การดาวน์โหลดเพลงผู้อื่นไปขาย

• การสำเนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่มีไว้จำหน่ายสามารถสำรองไว้เพื่อป้องกันการสูญหาย

• ผู้นำไปใช้มีเจตนาทุจริต โดยการนำงานที่มีลิขสิทธิ์ไปใช้โดยไม่อ้างอิง หรือใช้ในลักษณะที่ทำให้ผู้อื่นเข้าใจว่าผลงานลิขสิทธิ์นั้นเป็นของตนเอง

• การใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์แบบทดลอง (Shareware) อย่างต่อเนื่อง แม้ว่าจะหมดอายุการใช้งาน

ข้อใดไม่ใช่การกระทำที่มีความผิดตามพระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์

• กดแชร์ (Share) ข้อมูลที่มีผลกระทบต่อผู้อื่นทำให้เกิดความเสียหาย

• การคัดลอกคำกล่าวหรือบทความโดยย่อ และมีการอ้างอิงในการรายงานข่าว

• ให้ข้อมูลเกี่ยวกับผู้เสียชีวิต แล้วทำให้เกิดความเสื่อมเสียชื่อเสียง ถูกดูหมิ่น เกลียดชัง ญาติ สามารถฟ้องร้องได้ตามกฎหมาย

• โพสต์เกี่ยวกับเด็ก เยาวชน แล้วไม่ปิดบังใบหน้า ยกเว้นกรณีที่เป็นการเชิดชู หรือชื่นชมอย่างให้เกียรติ

ข้อใดเป็นการทำธุรกรรมระหว่างผู้ขายกับผู้ซื้อ

• ขิมสั่งซื้อผ้าไหมจากเว็บไซต์ร้านผ้าไหมไทย

• พิมซื้อกระเป๋าสตางค์ guess ผ่านเว็บไซต์ Shopee

• ป้อมซื้ออาหารผ่าน food panda

• ภูซื้อของผ่านบัตรเครดิต

พิจารณาจากข้อความต่อไปนี้ นิคพูดว่า"ผมคิดว่าประเทศเราน่าจะมีการรณรงค์ให้หยุดรถ เมื่อมีคนกำลังข้ามถนนตรงทางม้าลายอย่างจริงจัง" ป้าจัน พูดว่า "คำพูดของเด็กๆ อย่าสนใจเลย" ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับเหตุผลวิบัติ

• การให้เหตุผลโดยอ้างถึงความน่าส่งสาร หรือความเห็นอกเห็นใจแล้วเปลี่ยนเป็นความถูกต้อง

• การให้เหตุผลโดยอ้างถึงผู้พูดว่ามีพฤติกรรมขัดแย้งกับสิ่งที่พูดเพราะฉะนั้นสิ่งที่พูดมาจึงเชื่อถือไม่ได้

• การให้เหตุผลโดยอ้างถึงลักษณะของตัวบุคคลโดยไม่สนใจเนื้อหาสาระของข้อความ

• การให้เหตุผลโดยสร้างทางเลือกไว้แค่ 2 ทาง แต่ในความเป็นจริงอาจมีทางเลือกอื่นอีกมาก

พิจารณาจากข้อความต่อไปนี้ พ่อพูดว่า"การสูบบุหรี่เป็นสิ่งไม่ดีทำลายสุขภาพ ลูกไม่ควรสูบบุหรี่" ต้อม พูดว่า "คุณพ่อก็สูบบุหรี่เหมือนกันครับ" ข้อใดถูกต้อง เกี่ยวกับเหตุผลวิบัติ

• การให้เหตุผลโดยอ้างถึงความน่าส่งสาร หรือความเห็นอกเห็นใจแล้วเปลี่ยนเป็นความถูกต้อง

• การให้เหตุผลโดยอ้างถึงผู้พูดว่ามีพฤติกรรมขัดแย้งกับสิ่งที่พูดเพราะฉะนั้นสิ่งที่พูดมาจึงเชื่อถือไม่ได้

• การให้เหตุผลโดยอ้างถึงลักษณะของตัวบุคคลโดยไม่สนใจเนื้อหาสาระของข้อความ

• การให้เหตุผลโดยสร้างทางเลือกไว้แค่ 2 ทาง แต่ในความเป็นจริงอาจมีทางเลือกอื่นอีกมาก