Preguntas de Pensamiento Complejo- Critico – Reflexivo

El pensamiento complejo tiene como función identificar un modelo conceptual para identificar, procesos educativos -en particular el proceso de enseñanza y aprendizaje- que se realizan en la Institución UNIAJC.

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El concepto de Complejidad - Morin, E., 1994: 22 (viene del latín complexus) identifica un entrelazamiento de partes, de acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones, a incertidumbre, a emergencia de la novedad cualitativa.

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Para el autor Mathew Lipman (1980), refiere el desarrollo del pensamiento desde una perspectiva de Pensamiento de alto Orden, para comprender: la educación y el sentido desde como se entiende el contexto.

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Las actividades de pensar (PCR), refieren al sujeto comprender la relación con los entornos personales de aprendizaje (PLE), referido al uso de plataformas por medio del trabajo colaborativo desde Internet – Recursos de Información y Comunicación (RIC)- Valores.

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Para la Mediaciones se requiere una transición cultural que ayude a Avanzar hacia un pensamiento complejo (Morin, 2002) y ecológico (Bronfenbrenner, 1979) que permita un desempeño eficaz y ético en el mundo real y el mundo virtual

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