EDUCACION ESPECIAL

En los pueblos primitivos las personas con discapacidad eran:

• Cuidadas por considerar que poseían características propias de las divinidades

• Eliminadas intencionalmente

• Ocultadas de la población

Durante la Edad Media las personas con discapacidad eran vistas como:

• Castigos divinos por actos indebidos de los padres

• Personas que debían ser eliminadas de la sociedad

• Ninguna de las anteriores

Acciones que se realizaban durante la Edad Media cuando las personas con discapacidad salían de su ciudad de origen:

• Eran expulsadas de la ciudad

• Eran internadas en instituciones de salud.

• Eran enviadas a prisión.

• Ninguna de las anteriores

La primer escuela pública para atender personas con discapacidad fue creada en el siglo:

• XVI

• XV

• XVII

Realizó los primeros intentos sistematizados para enseñar a niños con retraso mental.

• Edouard Seguin

• Oierre Moreau

• Jean Marc Gaspard Itard

Año en el que se fundó la primer escuela de educación especial en México:

• 1870

• 1877

• 1867

Menciona dos ventajas de la existencia de escuelas paralelas de educación especial.

La educación paralela para niños con discapacidad consiste en:

• Además de su asistencia a escuela regular, asisten a una especial, que les brindan actividades extraordinarias para apoyar en su aprendizajes.

• Asisitir a una escuela especial, donde llevan el mismo diseño curricular que el que cubren los niños en la escuela regular.

• Asistir a una escuela especial, con contenidos diseñados exclusivamente para el tipo de discapacidad que presentan.

La corriente normalizadora consiste en:

• Defender el derecho de las personas con discapacidad a llevar una vida tan común, como el resto de la población en todos los ámbitos de la vida cotidiana.

• Clasificar a las personas como dentro o fuera de lo considerado normal, a partir de la aplicación de pruebas estandarizadas.

Consideras que los niños con discapacidad deben acudir para su aprendizaje a:

• escuelas regulares

• escuelas espciales