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Authored by PROFESSORA MARTINHA

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23 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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O texto dissertativo-argumentativo exigido no Enem está dividido em quantas partes estruturais ?

Introdução-enredo- clímax

Introdução – complicação-conclusão

Introdução-argumentação-conclusão

Início – meio – fim

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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No tema da redação já encontramos pistas a respeito do que iremos dissertar, ou seja a respeito do assunto sobre o qual devemos desenvolver um ponto de vista, uma tese com argumentos consistentes, coerentes e coesos ?

Sim

Não

Em parte

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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O texto dissertativo-argumentativo da prova do Enem deverá constar as seguintes etapas:

Tema -tese- argumento 1 – argumento 2 – proposta de intervenção social

Tese – solução – desenvolvimento e conclusão

Tema -tese – enredo e conclusão

Narrador- tese – tema – argumentos – conclusão

Tese – enredo- foco narrativo e conclusão

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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O texto dissertativo-argumentativo será avaliado por professores e essa avaliação será feita a partir de:

2 competências

1 competência

4 competências

10 competências

5 competências

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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O que a competência 1 exige do participante?

Emprego de um vocabular informal.

Informação das várias áreas de conhecimento

Apresentar seu posicionamento sobre o problema abordado.

Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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O que solicita a 2° competência da redação do Enem?

Exige que o participante apresente conhecimento gramatical.

Exige informações das várias áreas de conhecimento mesmo que não colabore com a argumentação.

Solicita que os participantes realizem um texto coeso e coerente.

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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O que exige na 4° competência da redação do Enem?

Elaboração da proposta de intervenção.

Respeito aos direitos humanos.

Informação das várias áreas de conhecimento.

Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

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