3RO. BGU. "A" EVALUACIÓN: LINEAMIENTOS DEL PROYECTO DE GRADO

El acompañamiento y realización del proyecto de grado se realizará:

• Del 21 al 23 de julio

• Del 14 al 18 de junio.

• El 26 de julio

• Del 28 de junio al 20 de julio

El examen de grado se evaluará por medio del desarrollo de un PROYECTO y se aplicará la rúbrica correspondiente.

• VERDADERO

• FALSO

Para el desarrollo del proyecto de grado del Bachillerato en Ciencias, los estudiantes deben elaborar un:

• Proyecto demostrativo

• Estudio de caso

El Estudio de caso se debe desarrollar a partir de:

• De temas de libre elección.

• De las 16 Orientaciones Curriculares de Investigación (OCI), sobre los ámbitos de aprendizaje del currículo priorizado.

• De las 16 Orientaciones Curriculares de Investigación (OCI).

• De los ámbitos de aprendizaje.

El Estudio de Caso es una estrategia de investigación que fomenta:

• El pensamiento crítico sobre situaciones, la resolución de problemas, la discusión y la reflexión del investigador.

• El pensamiento racional sobre hipótesis a comprobarse.

• La investigación bibliográfica y experimental.

Entre los tipos de Estudio de Caso tenemos:

• Descriptivo, Explicativo, Ilustrativo y Exploratorio.

• Generativo, Explicativo, Cualitativo y Exploratorio.

• Descriptivo, Explicativo, Cualitativo y Cuantitativo.

• Descriptivo, Explicativo, Cualitativo y Exploratorio.

El Proyecto de grado se desarrollará únicamente a través de estudios de caso:

• Explicativos que brinden un análisis de un fenómeno identificado en un contexto real determinado.

• Descriptivos que brinden un análisis de un fenómeno identificado en un contexto real determinado.

• Explotarios que brinden un análisis de un fenómeno identificado en un contexto real determinado.

• Ilustrativos que brinden un análisis de un fenómeno identificado en un contexto real determinado.

Realizar una visión panorámica del trabajo, corresponde a:

• Antecedentes

• Justificación del estudio

• Definición del problema

• Introducción

Realizar una argumentación de las razones por lo que el estudio es pertinente. En base a la pregunta: ¿Por qué es importante?, corresponde a:

• Introducción

• Definición del problema

• Justificación del estudio

• Antecedentes

Para construir un objetivo su estructura debe tener los siguientes componentes:

• Verbo en infinitivo, un objeto (qué cosa, o qué hará...) y una estrategia (cómo lo hará).

• Verbo en infinitivo, un objeto (qué cosa, o qué hará...), una estrategia (cómo lo hará) y por qué lo hará.

• Verbo en infinitivo, una estrategia (cómo lo hará) y una finalidad (para qué lo hará).

• Verbo en infinitivo, un objeto (qué cosa, o qué hará...), una estrategia (cómo lo hará) y una finalidad (para qué lo hará).