Revisão de História - 3ºBimestre

Considere o excerto [trecho] de poema espartano do século VII a.C.:

[...] Pois não há homem valente no combate,

se não suportar a vista da carnificina sangrenta

e não atacar, colocando-se de perto. [...]

É um bem comum para a cidade e todo o povo,

que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila,

encarniçado e todo esquecido da fuga vergonhosa,

expondo a sua vida e ânimo sofredor,

e, aproximando-se, inspire confiança

com suas palavras ao que lhe fica ao lado.

Com base nesse excerto [trecho], considere as afirmativas abaixo sobre os valores ressaltados no poema e sobre características da cidade-Estado de Esparta entre os séculos VII e V a.C.:

1. Esparta e Atenas compartilhavam do mesmo ideal militar expresso no poema, motivo pelo qual juntaram esforços na Liga de Delos.

2. O poema expressa os valores esperados dos soldados espartanos: a coragem, o espírito de combate e a cooperação com o coletivo.

3. Para sustentar o exército, o Estado espartano formou a Liga do Peloponeso e distribuiu as terras conquistadas entre as cidades-Estado aliadas.

4. Esparta manteve uma elite militar, formada pela educação rígida de suas crianças, que eram controladas pelo Estado e separadas de suas famílias.

Assinale a alternativa correta.

• Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

• Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.

• Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

• Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.

• As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

“A Guerra do Peloponeso foi vencida por Esparta e suas aliadas, mas podemos afirmar que todo o mundo grego perdeu.”

Aponte a alternativa que melhor explica a afirmativa acima.

• Esparta e suas aliadas lutaram contra o mundo grego e venceram o conflito, impondo sua hegemonia

• Ao se aliar aos persas, os espartanos dominaram o mundo grego, substituindo a cultura grega pela persa

• Ao opor grupos de cidades-Estado gregas, a Guerra do Peloponeso enfraqueceu a todas, abrindo espaço para a dominação macedônica

• Os espartanos se aliaram aos macedônicos para ganhar a guerra e impor seus valores às demais cidades-Estado.

Sobre as cidades-Estado gregas é correto afirmar:

I. Eram politicamente autônomas: cada uma tinha seu próprio governo e organização política

II. Entre outros fatores, o relevo grego teve importância em sua forma de organização: separadas umas das outras

III. A autonomia que detinham não impediu que houvesse elementos culturais comuns a todas elas.

São corretas as afirmativas:

• I e II

• II e III

• I e III

• I, II e III

Qual das características a seguir descreve melhor a cidade-estado de Esparta:

• Oligárquica e militarista

• Democrática e culturalista

• Igualitária e militarista

• Democrática e escravista

Leia os textos a seguir e responda a questão.

I. A democracia brasileira é uma obra em construção. Os considerados cidadãos e cidadãs (maiores de 18 anos, não estrangeiros e que não sejam presos sentenciados) têm os mesmos direitos políticos, podem votar e ser votados. Como essa igualdade política não se traduz em igualdade de condições sociais, cidadãos e cidadãs podem se organizar em busca de obter melhores condições de vida.

II. A Ágora ou praça central era o espaço onde se reuniam os cidadãos para discutir a vida política e decidir sobre as ações a serem tomadas.

Ao analisarmos os dois textos, considerando o contexto da Grécia Antiga e o do Brasil atual em relação à participação política, é possível inferir que

• em ambos os casos, apesar da ideia de democracia preconizar a participação de todos, existiam (e existem) limites para o exercício pleno desse direito.

• na Grécia, cidadão era apenas aquele que participava das gerúsias, por ser considerado “homo politicus”. No Brasil, só se considera cidadão o indivíduo com mais de 18 anos.

• tanto na Grécia quanto no Brasil, a democracia era (e é) caracterizada pela participação universal, ou seja, de toda a população votante e em dia com suas obrigações eleitorais.

• como no Brasil o voto atual é direto e secreto, o processo democrático torna-se mais transparente e incorruptível, o que não era possível na Grécia, devido ao controle de poder dos generais.

Leia o texto a seguir e analise as afirmativas:

Atenas era uma cidade extraordinariamente cosmopolita*. Um ateniense poderia observar milhares de imigrantes temporários e permanentes de outras cidades gregas ou de terras não gregas trabalhando a sua volta, muitas vezes fazendo exatamente o mesmo trabalho que ele, sem, contudo, compartilhar de nenhum de seus direitos de cidadão. A característica mais marcante da cidadania ateniense é que, quando viajava para além dos limites de sua própria pólis, era imediatamente privado de seus direitos políticos.

Vocabulário:

*Cosmopolita: Que abriga muitos estrangeiros.

I. O texto permite concluir que os direitos dos gregos não valiam em toda a Grécia, apenas em sua cidade-estado de origem.

II. O texto permite concluir que, em Atenas, os estrangeiros (originários de outras cidades-estado gregas ou de outros territórios) não tinham os mesmos direitos dos atenienses.

III. O texto permite concluir que Atenas era uma cidade que recebia bem todos os imigrantes vindos de outras cidades-estado.

São corretas as afirmativas:

• I e II

• II e III

• I e III

• I, II e III

É possível estabelecer a seguinte relação entre a expansão territorial romana e a crise da República:

• Apenas os patrícios combatiam por Roma nas campanhas de expansão territorial. Ao ganharem mais territórios eles se desinteressaram de participar da administração da cidade;

• A expansão territorial permitiu a escravização de inúmeros conquistados. Trazidos a Roma, eles passaram a ser utilizados como mão-de-obra, substituindo plebeus que empobreceram;

• A expansão territorial aumentou a importância dos plebeus que passaram a rivalizar com os patrícios e a reivindicar o direito de se elegerem senadores, provocando uma grande crise política;

• As conquistas territoriais exigiram muitos recursos de Roma e acabaram por empobrecer a cidade e seus moradores. Em situação de pobreza, grandes revoltas sociais começaram a acontecer.

O texto abaixo faz referência à tentativa do tribuno da plebe Tibério Sempronio Graco de coibir um dos principais desdobramentos da expansão romana dos séculos III e II a.C.

Foi, então, quando Tibério Sempronio Graco, cidadão nobre animado por uma grande ambição [...] pronunciou [...] um discurso de extrema gravidade para os povos da Itália; falou de como povos particularmente aptos para a guerra e vizinhos dos romanos pelo sangue, mas em via de deslizar pouco a pouco para a miséria [...] Depois de pronunciar este discurso, pôs em vigor a lei que proibia a posse de mais de 500 medidas de terras.

Qual desdobramento intencionou-se coibir?

• Crescimento de latifúndios

• Uso de escravos no exército romano

• Aumento do poder pessoal dos generais romanos

• Favorecimento econômico aos aliados em detrimento dos senadores romanos

• Aumento de impostos para a plebe romana

O livro acima foi publicado em Portugal, pela editora Edições 70. Observe sua capa.

Que elementos da história de Roma explicam esta capa?

• A explicação mitológica de que Roma foi fundada pelos gêmeos Rômulo e Remo

• O fato de Rômulo ter sido o primeiro imperador de Roma após vencer os etruscos

• O fato da Península Itálica ser coberta por florestas habitadas por lobos

• A luta de Rômulo e Roma para fundar a República romana

O fim do período monárquico em Roma e a passagem para a República estão ligados:

• À luta pelo poder entre os reis Rômulo e Remo, que puseram em risco a autonomia de Roma;

• Às lutas pela conquista de territórios da Península Itálica, vizinhas à região em Roma foi fundada;

• Ao descontentamento dos patrícios com a concentração do poder e autoritarismo dos reis etruscos;

• Às lutas entre patrícios e plebeus, que disputavam os espaços políticos para dominarem o Senado.