Desarrollo Lectura crítica (Lit)

La expresión “texto épico” se refiere a

• los tipos de textos, cuyo contenido es de carácter legendario y se desarrolla en un espacio y tiempo determinado.

• la producción textual de épocas recientes, donde se recurre a los dioses para justificar todo lo que acontece.

• la narración de hechos, cuyo contenido es esencialmente bélico, haciendo énfasis en escenas violentas.

• la tradición literaria de la antigua Grecia, donde el hombre pone a prueba sus habilidades para la guerra.

Es posible inferir que el título hace referencia a

• una narración en la que el canto es la forma digna de expresar el dolor.

• una composición musical en la que se exaltan las cualidades de la ciudad de Roldán.

• una narración religiosa en la que los personajes cantan sus parlamentos.

• una composición poética que exalta las acciones de un personaje llamado Roldán.

Es posible inferir que el texto envía un mensaje negativo, con respecto a

• las tácticas o estrategias de guerra que se evidenciaron en Europa y, en las cuales, primaba el maltrato infantil.

• la fragilidad de la familia y los vínculos entre padres e hijos que son más débiles que la lealtad a un gobierno.

• la ética de los gobernantes, la cual se ha visto debilitada a lo largo de la historia gracias a los sobornos de sus colegas.

• la supremacía que ejerce el honor sobre la acumulación de bienes y las riquezas de un gobernador.

Otro texto que puede relacionarse temáticamente con El cantar de Roldán es:

• Don Quijote de la Mancha.

• Cien años de soledad.

• El poema del Mío Cid.

• El verso Alejandrino.

Cuando el autor utiliza la frase "ni siquiera el suyo" se esta refiriendo al

• corazón del viejo.

• ojo del asesino.

• ojo del viejo.

• corazón del asesino.

La relación lógica que mas se aproxima a la que se muestra entre el titulo y el contenido del relato es la de

• contraste.

• conclusión.

• comparación.

• confirmación.

Por la manera como el narrador presenta los hechos se puede deducir que este pretende

• afirmar su locura.

• justificar su asesinato.

• criticar su inteligencia.

• demostrar su inteligencia.

A partir de lo expresado en la segunda estrofa y en relación con el sentido global del poema, se puede inferir que, para el autor, el temor de la muerte es

• infundado, porque el ser humano permanentemente vive sumido en un sueño ilusorio.

• real, ya que la vida para el ser humano es tan corta como el recorrido de un río.

• idealista, pues tanto el cuerpo como el alma se necesitan mutuamente.

• inevitable, ya que todos los seres humanos viven en un estado de vigilia permanente.

De los siguientes fragmentos, el que guarda mayor relación con la concepción del tiempo en la vida, manifestada en la primera estrofa, es:

• “Yo no sé mañana, yo no sé mañana / si estaremos juntos si se acaba el mundo / yo no sé si soy para ti, si serás para mí / si lleguemos amarnos o a odiarnos…”(Luis Enrique).

• “Sueño contigo / no me conformo con seguir siendo tu amigo / andar a solas preguntándole a mi soledad …”(Alejandro Fernández).

• “Vida, devuélveme mis fantasías / mis ganas de vivir la vida / devuélveme el aire…” (Sin Bandera).

• “Todo aquel que piense / que la vida es desigual / tiene que saber que no es así / que la vida es una hermosura / hay que vivirla…”(Celia Cruz).

La definición de poesía que mejor se relaciona con la concepción poética que expresa Borges en su Arte poética, es:

• “La historia hace a los hombres sabios; la poesía, ingeniosos; las matemáticas, sutiles; la filosofía natural, profundos; la moral, graves; la lógica y la retórica, hábiles para la lucha” (Francis Bacon).

• “La pintura es poesía muda” (Leonardo Da Vinci).

• “Cada poema es único, en cada obra late, con mayor o menor grado, toda la poesía. Cada lector busca algo en el poema y no es insólito que lo encuentre: ya lo llevaba dentro” (Octavio Paz).

• “La poesía, señor hidalgo, a mi parecer, es como una doncella tierna y de poca edad, y en todo extremo hermosa” (Miguel de Cervantes Saavedra).