พระบรมราโชวาท ม.3

รัชกาลที่ ๕ ทรงพระราชนิพนธ์พระ-

บรมราโชวาทองค์นี้ในโอกาสใด

• พระราชทานแก่ข้าราชบริพาร

• พระราชทานแก่ประชาชนทั่ว

  ประเทศ

• พระราชทานแก่นักเรียนทุนที่จะไป

  ศึกษาต่างประเทศ

• พระราชทานแก่พระเจ้าลูกยาเธอ

  ทั้ง ๔ พระองค์ที่จะเสด็จไปทรงศึกษา

  ณ ต่างประเทศ

เรื่อง พระบรมราโชวาท เรียบเรียงโดยเน้น

การใช้โวหารประเภทใด

• อธิบาย

• เทศนา

• บรรยาย

• พรรณนา

พระบรมราโชวาทองค์นี้มีประโยชน์กับบุคคลใด

• ก. ข้าราชบริพารที่ปฏิบัติหน้าที่ในราชสำนัก

• ข. พระเจ้าลูกยาเธอและบุตรหลานของราษฎรที่ไปศึกษา ณ ต่างประเทศ

• ค. พระเจ้าลูกยาเธอและพระบรมวงศา-

  นุวงศ์ที่เสด็จไปศึกษา ณ ต่างประเทศ

• ง. ถูกทั้งข้อ ข และ ค

ในสมัยรัชกาลที่ ๕ เจ้านายในข้อใดที่คงไว้ยศ

เป็นเจ้าขณะทรงศึกษา ณ ต่างประเทศ

• พระราชอนุชา

• เจ้านายที่ใช้เงินส่วนตัว

• พระราชโอรสชั้นเจ้าฟ้า

• เจ้านายที่ได้รับทุนเล่าเรียนหลวง

เหตุใดเจ้านายจึงหาช่องทางทำราชการ

ได้ยากกว่าสามัญชน

• ตำแหน่งราชการสำหรับเจ้านายมีน้อย

• เจ้านายจะต้องรับราชการเฉพาะตำแหน่ง

  สูงสมพระเกียรติ

• เจ้านายมีสติปัญญาและความพากเพียร

  น้อยกว่าสามัญชน

• เจ้านายจะต้องรับราชการเฉพาะตำแหน่ง

  สูงสมพระเกียรติ และมีความรู้ความ

  สามารถสมควรแก่ตำแหน่ง

ข้อใดใช้อุปมาโวหารชัดเจนที่สุด

• เงินทองที่แลเห็นมาก ๆ ไม่ได้เป็นของ

  หามาได้โดยง่ายเหมือนเวลาที่จ่ายไป

  ง่ายนั้นเลย

• ถ้าจะถือว่าเกิดมาเป็นเจ้านายแล้วนิ่ง ๆ

  อยู่จนตลอดชีวิต ก็เป็นสบาย ดังนั้น

  จะไม่ผิดอันใดกับสัตว์ดิรัจฉานอย่าง

  เลวนัก

• ชีวิตสังขารของมนุษย์ไม่ยั่งยืนยืดยาว

  เหมือนเหล็ก เหมือนศิลา ถึงโดยว่าจะมี

  พ่ออยู่ในขณะหนึ่งก็คงจะมีเวลาที่ไม่มี

  ได้ขณะหนึ่งเป็นแน่แท้

• ถ้าประพฤติความชั่วเสียแต่เวลามีพ่ออยู่

  แล้ว โดยจะปิดบังซ่อนเร้นอยู่ได้ด้วย

  อย่างหนึ่งอย่างใด เวลาไม่มีพ่อความชั่ว

  นั้นคงจะปรากฏเป็นโทษติดตัวเหมือน

  เงาตามหลังอยู่ไม่ขาด

คนไทยที่ไปศึกษาต่างประเทศต้องรู้

ภาษาไทยให้แตกฉานเพราะเหตุใด

• เพื่อรักษาความเป็นคนไทยไว้

• เพื่อเป็นพื้นฐานในการศึกษาภาษา

  ต่างประเทศ

• เพื่อนำความรู้ที่ได้จากต่างประเทศมาใช้

  เป็นภาษาไทย

• เพื่อแปลตำราวิชาการที่แต่งด้วยภาษา

  ต่างประเทศออกเป็นภาษาไทยที่ดี

พระบรมราโชวาทมีผลต่อพระเจ้าลูกยา-

เธอทั้ง ๔ พระองค์ที่ทรงปฏิบัติตามอย่าง

ชัดเจนข้อใด

• ทุกพระองค์ทรงเป็นผู้เชี่ยวชาญวิชาการ

  สาขาที่ศึกษา

• ทุกพระองค์มีพระสติปัญญาศึกษา

  วิชาการได้ดีเยี่ยมไม่แพ้ฝรั่ง

• ทุกพระองค์มีพระปรีชาสามารถปฏิบัติ

  ราชการถึงตำแหน่งเสนาบดี

• ทุกพระองค์ทรงเป็นคนไทยคนแรกที่นำ

  วิชาการที่ศึกษามาเผยแพร่ในเมืองไทย

ข้อใดแสดงถึงความรักลูกที่ถูกทางที่สุด

• ห้ามลูกไว้ยศเป็นเจ้า

• เมื่อลูกทำผิดจะทำโทษทันที

• ให้ความยุติธรรมแก่ลูกทุกคน

• ให้การศึกษาแทนทรัพย์สินเงินทอง

ข้อใดแสดงพระปรีชาญาณเห็นการณ์ไกล

ในการพัฒนาบ้านเมืองของรัชกาลที่ ๕

อย่างเห็นได้ชัดเจนที่สุด

• ทรงเน้นความสำคัญของภาษาไทย

• ทรงแยกเงินส่วนพระองค์ออกจากเงิน

  แผ่นดิน

• ทรงจำกัดสิทธิของเจ้านายไว้เสมอกับ

  ราษฎรทั่วไป

• ทรงส่งคนไทยไปศึกษาวิชาการ ณ

  ประเทศยุโรป เพื่อกลับมารับราชการ