Pembelajaran Terpadu (1)

Dibawah ini adalah ciri-ciri pembelajaran terpadu, kecuali...

• berpusat pada siswa

• bersifat luwes/ fleksibel

• membeikan pengalaman langsung

• siswa semakin pintar

Ledakan ilmu pengetahuan begitu cepat sehingga terlalu banyak informasi yang dimuat oleh kurikulum. Hal tersebut merupakan salasatu landasan pembelajaran terpadu yaitu...

• filosofis

• psikologis

• praktis

• soisologis

Model pembelajaran terpadu menurut Fogarty (1991) terdiri dari...

• 10 model

• 9 model

• 5 model

• 3 model

Model pembelajaran terpadu yang dilandasi oleh anggapan bahwa butir-butir pembelajaran dapat dipayungkan pada induk disiplin tertentu, adalah model....

• fragmented

• connected

• shared

• webbed

Di bawah ini adalah model-model pembelajaran terpadu yang dikembangkan di SD kecuali...

• model jaring laba-laba (webbed)

• model keterhubungan (connected)

• model bagian (shared)

• model keterpaduan (integrated)

Kekuatan pembelajaran terpadu model jaring laba-laba adalah

• memudahkan siswa untuk mengarahkan keterkaitan dan keterhubungan diantara berbagai bidang studi

• adanya faktor motivasional yang dihasilkan dari menyeleksi tema yang sangat diminati

• konsep-konsep kunci dikembangkan siswa secara terus menerus sehingga terjadi internalisasi

• dengan mengaitkan ide-ide interbidang studi, siswa memiliki keuntungan gambaran yang besar seperti halnya suatu bidang studi yang terfokus pada satu aspek

Upaya guru untuk menghubungkan kemampuan yang telah dimiliki siswa dengan materi pelajaran yang akan dipelajari siswa adalah memberikan ......

• penilaian awal

• tugas latihan

• apersepsi

• penguatan

Fungsi kegiatan pendahuluan dalam pembelajaran terpadu ialah....

• memantapkan penguasaan siswa terhadap materi sebelumnya

• menciptakan susasana awal pembelajaran yang efektif

• mendengarkan arahan dari guru mengenai materi pembelajaran

• mengetahui penguasaan siswa terhadap materi yang telah diajarkan

Kegiatan inti dalam pembelajaran terpadu di sekolah dasar menekankan pada......

• kesiapan siswa menerima materi pembelajaran

• proses pembentukan pengalaman belajar

• pengkondisian siswa dalam belajar

• pemantapan pemahaman siswa

"Enrichment" merupakan kegiatan tindak lanjut yang diberikan dengan tujuan....

• memberikan motivasi belajar kepada siswa

• mengetahui potensi yang dimiliki siswa

• meningkatkan penguasaan siswa yang telah mencapai kompetensi

• membantu siswa yang belum menguasai kompetensi