LA DESECOLARIZACION O EDUCACION SIN ESCUELA DE IVAN ILLICH

HACIA DONDE APUNTA EL FUTURO EDUCATIVO

• A la desescolarización

• A la escolarización

• A la fusión y diversificación de estructuras, redes e instituciones educativas, incluida la escuela.

• A la diversión

CRITICOS RADICALES DE LA ESCOLARIDAD, SOSTIENEN QUE LAS ESCUELAS SON UN FALSO SERVICIO PUBLICO QUE PRIVA A LAS PERSONAS DE LA ALEGRIA DE APRENDER.

• Radicalistas

• Fascistas

• Positivistas

• Partidarios de la desescolarización

LA GENTE PUEDE ACCEDER A LUGARES DE ADQUISICION DE CONOCIMIENTO MAS FACILMENTE TALES COMO INDUSTRIAS, FABRICAS, GARAJES, GRANJAS, SALAS DE EXPOSICION , BIBLIOTECAS, ETC.

• Servicios de referencia respecto de objetos educativos

• Lonjas de habilidades

• Servicio de búsqueda de Compañeros

• Servicios de Referencia respecto de Educación Independiente

SEÑALA QUE SE UTILICE TODA LA CIUDAD COMO AULA, TIENDAS, MUSEOS, PRETENDE QUE LA ESCUELA SEA UN EDIFICIO, NO UNA OBLIGACION Y ABOGA POR LA DESCENTRALIZACION DE LA ESCUELA.

• Ivan Illich

• John Holt

• Paul Goodman

• Everett Reimer

ESTA RED IMPLICA LA ELABORACION DE UN CATALOGO DE GENTE EN EL SENTIDO DE PROFESIONALES Y PERSONAS INDEPENDIENTES QUE SE POSTULAN COMO POSIBLES EDUCADORES PARA APRENDIZAJES ESPECIFICOS.

• Servicios de Referencia respecto de Objetos Educativos

• Lonjas de habilidades

• Servicio de búsqueda de compañeros

• Servicios de Referencia respecto de Educadores Independientes

SU OBRA SE SITUA EN EL NIÑO Y EN EL ADOLESCENTE, CUESTIONABA LA OBLIGATORIEDAD DE LA ASISTENCIA E INDICA LA POSIBILIDAD DE CONCEDER A CADA ALUMNO UN NUMERO CONSIDERABLE DE AUSENCIAS AUTORIZADAS A CADA CURSO ENTRE 50 Y 60.

• Ivan Illich

• John Holt

• Paul Goodman

• Everett Reimer

ESTA RED DE COMUNICACIONES PROPONE PONER EN CONTACTO LAS NECESIDADES Y AFINIDADES DE LAS PERSONAS PARA QUE PUEDAN APRENDER Y PUEDAN BUSCAR CONJUNTAMENTE UTILIZANDO PARA ESTOS FINES TODOS LOS ESPACIOS PUBLICOS POSIBLES.

• Lonjas de habilidades

• Servicio de Búsqueda de Compañeros

• Servicios de Referencia respecto de Educadores Independientes

• Servicios de referencias respecto de objetos educativos

CONSIDERA QUE LA HISTORIA DE LA EDUCACION QUE SE HACE, NACE HISTORICAMENTE DE LA NECESIDAD DE EDUCAR Y NO ANALIZA MODALIDADES EDUCATIVAS NI CUESTIONA LA EXISTENCIA DE INSTITUCIONES Y SISTEMAS.

• Ivan Illich

• John Holt

• Paul Goodman

• Everette Reimer

SE TRATA DE PONER DE MANIFIESTO UNA LISTA DE PERSONAS Y ENTIDADES QUE OFREZCAN PROPUESTAS Y MODELOS RELACIONADOS CON HABILIDADES ESPECIFICAS QUE SERVIRIAN DE REFERENCIA PARA DETERMINADOS APRENDIZAJES.

• Servicios de Referencia respecto de objetos educativos

• Lonjas de habilidades

• Servicio de Búsqueda de Compañeros

• Servicios de referencia respecto de educadores independientes

INDICA QUE EL APRENDIZAJE NO ES EL RESULTADO DE LA INSTRUCCION, PARA EL, LA ESCUELA ES EL RESULTADO DE UNA PARTICIPACION NO ESTORBADA DE UN ENTORNO SIGNIFICATIVO.

• Ivan Ilich

• John Holt

• Paul Goodman

• Everett Reimer