KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL & PERSEORANGAN DLM PKR

Pengajaran kelompok kecil dan perseorangan memberi kesempatan kepada siswa untuk melakukan, kecuali....

• belajar dari teman

• memilih teman sendiri

• mengajar atau membantu teman

• memilih cara belajar yang disenangi

Salah satu ciri pengajaran kelompok kecil dan perseorangan adalah....

• siswa lebih sering belajar dalam kelompok

• adanya pembagian waktu yang ketat

• adanya hubungan antarpribadi yang akrab dan sehat

• siswa bebas memilih teman belajarnya

Pelajaran dalam kelas besar (klasikal) mempunyai kekuatan dalam menyadarkan siswa bahwa....

• tidak semua kebutuhannya dapat terpenuhi

• tidak semua pelajaran mudah dicerna

• masa sekolah aalah masa untuk belajar

• masa belajar penuh dengan tantangan

Pelajaran dalam kelompok kecil dapat membiasakan siswa untuk....

• menyelesaikan tugas pada waktunya

• bekerja secara rapi dan teratur

• merangkum hasil belajarnya

• bekerja sama dalam menyelesaikan tugas

Pembelajaran secara perseorangan menutut siswa untuk mampu....

• berprestasi lebih baik

• mencari informasi yang diperlukan

• bertanggung jawab terhadap hasil belajarnya

• mengatur waktu belajar

Keterampilan mengadakan pendekatan secara pribadi sangat bermanfaat dalam usaha guru untuk....

• memonitor pekerjaan kelompok

• mengarahkan belajar siswa

• menciptakan hubungan yang akrab dan sehat

• meningkatkan hasil belajar siswa

Keterampilan mengorganisasikan kegiatan mencakup berbagai kegiatan, kecuali....

• memberikan orientasi kegiatan sebelum kelompok atau perseorangan mulai bekerja

• menyiapkan siswa untuk mengikuti laporan pada akhir kegiatan

• membuat kegiatan yang bervariasi lengkap dengan ruangan kerja, cara kerja, dan waktu

• membagi-bagi perhatian pada tugas dan kebutuhan siswa, hingga dapat memberi bantuan secara tepat

Keterampilan membimbing dan memudahkan belajar sangat diperlukan guru pada....

• awal sampai menjelang akhir kegiatan

• menjelang awal kegiatan

• menjelang akhir kegiatan

• menjelang awal sampai akhir kegiatan

Kegiatan kulminasi berupa laporan dan tanggapan, akan memberi kesempatan kepada siswa untuk....

• mendemonstrasikan kemampuannya

• saling belajar

• saling mengkritik

• memberikan respons kepada pekerjaan kelompok lain

Bu Ani meminta setiap siswa untuk menghitung jumlah soal yang dikerjakan dengan benar. Kemudian, Bu Ani meminta siswa menghitung tingkat keberhasilannya dalam persen, dengan menggunakan rumus dan contoh yang diberikan. Contoh tersebut menunjukkan bahwa Bu Ani sedang menerapkan keterampilan....

• mengadakan pendekatan secara pribadi

• mengorganisasikan kegiatan

• membimbing dan memudahkan belajar

• merencanakan dan melaksanakan pembelajaran