DISEÑO INSTRUCCIONAL

DE ACUERDO A ESTA TEORÍA EL ROL DEL ESTUDIANTE, ES UN ROL PASIVO QUE ESPERA ESTÍMULOS Y RESPUESTAS.

• TEORÍA CONSTRUCTIVISTA

• TEORÍA SOCIAL

• TEORÍA CONDUCTISTA

• TEORÍA COGNITIVA

EN ESTA TEORÍA EL APRENDIZAJE ES CONSTRUIDO DESDE ADENTRO POR EL APRENDIZ Y NO PASIVAMENTE POR EL DOCENTE.

• TEORÍA CONSTRUCTIVISTA

• TEORÍA SOCIAL

• TEORÍA HUMANISTA

• TEORÍA CONDUCTISTA

¿QUÉS ES EL DISEÑO INSTRUCCIONAL?

• Proceso de enseñanza-aprendizaje especializado en educación pre-escolar.

• Es un proceso donde se evalúan las necesidades y posteriormente se diseña e implementa un mecanismo que permita alcanzar los objetivos.

• Proceso metódico y perceptivo mediante el cual trabajan los docentes.

• Es un proceso complejo donde se desarrollan las habilidades tecnológicas.

¿CUÁL ES EL ROL DEL DISEÑADOR INSTRUCCIONAL?

• Ayuda a establecer de forma clara, acciones y medios para conseguir los objetivos de aprendizaje.

• Establece comunicación así como normas en el salón de clases.

• Proporciona material a los estudiantes.

• Propone actividades de enseñanza para trabajar durante la educación primaria.

ESTE AUTOR SISTEMATIZA UN ENFOQUE INTEGRADOR DONDE SE CONSIDERA ASPECTOS DE LAS TEORÍAS DE ESTÍMULO RESPUESTA Y DE LOS MODELOS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. ¡¿CUÁL ES SU MODELO?

• Modelo JONASSEN

• Modelo GAGNÉ

• Modelo GAGNÉ Y BRIGS

• Modelo ADDIE

MODELO QUE INCLUYE EL ANÁLISIS, DISEÑO, DESARROLLO IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN?

• Modelo GAGNÉ Y BRIGS

• Modelo ADDIE

• Modelo JONASSEN

• MODELO ASSURE

MODELO BASADO EN LA TEORÍA CONSTRUCTIVISTA, DONDE EL DOCENTE TIENE TRES ROLES FUNDAMENTALES, SER DISEÑADOR, DIRECTOR Y EVALUADOR.

• MODELO ADDIE

• MODELO GAGNÉ

• MODELO ASSURE

• MODELO JONASSEN

MODELO BASADO EN LA TEORÍA DEL CONSTRUCTIVISMO Y PONE ESPECIAL INTERÉS EN EL CONTEXTO, LA REPRESENTACIÓN Y EL ESPACIO PARA LA MANIPULACIÓN DEL PROBLEMA.

• Modelo JONASSEN

• Modelo ADDIE

• Modelo ASSURE

• Modelo Gagné

PRINCIPAL REPRESENTANTE DEL CONSTRUCTIVISMO;

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JEAN PIAGET MANEJA ESTADIOS DEL DESARROLLO, SEÑALA CUALES SON A CONTINUCACIÓN:

• PREOPERACIONAL- LATENTE-FALICO- OPERACIONES CONCRETAS.

• SENSORIOMOTOR. PREOPERACIONAL- OPERACIONES CONCRETAS. OPERACIONES FORMALES.

• INICIAL-ORAL- FALICA-LATENTE

• SENSORIAL-PREOPERACIONAL.OPERACIONES CONCRETAS- OPERACIONES COMPLETAS.