manajemen kelas

Suatu usaha yang dilakukan oleh penanggung jawab kegiatan belajar mengajar tercapainya suatu kondisi optimal sehingga terlaksanannya kegiatan belajar dalam lingkungan yang diharapkan disebut...

• pengelolaan lingkungan sekolah

• pengelolaan lingkungan belajar

• konsep dasar manajemen

• konsep dasar perencanaan

penegelolaan lingkungan belajar adalah suatu rangkaian tingkah laku yang kompleks dimana guru dituntut mengembangkan dan mengatur lingkungan belajar yang akanmemungkingkan sisiwa mencapai tujuan belajar yang efisien. pernyataan tersebut adalah menurut...

• Seto Mulyadi

• Puan maharani

• Sri Esti Wuryani Djiwandono

• Djakarian

Konsep pengelolaan lingkungan belajae yaitu:

1. Pengelolaan peserta didik
2. Pengelolaan ruang belajar
3. Pengelolaan pembelajaran
4. Pengelolaan penilaian peserta didik

• BENAR

• SALAH

• MUNGKIN

Tujuan pengelolaan lingkungan belajar adalah..

• menyediakan bermacam-macam kegiatan sisiwa dalam lingkungan sosial, emosional dan intelektual dikelas.

• mengasah pengetahuan siswa dalam proses pembelajaran

• menyiapkan sarana dan prasarana

• menyediakan alat dan bahan dalam praktik dikelas

Menurut Suharsimi arikunto, tujuan pengelolaan lingkungkan belajar yang berupa kelas adalah menjadikan anak unggul didepan kelas.

• SALAH

• BENAR

• RAGU

Menurut Djamarah ada berapa point prinsip-prinsip pengelolaan manajemen kelas?

• 5

• 6

• 7

• 8

Pada point "bervariasi" dalam prinsip-prinsip pengelolaan kelas atrinya guru harus memaksimalkan kreativitasnya dalam menggunakan alat atau media serta cara mengajarnya.

• BENAR

• SALAH

Berikut ini penekanan hal-hal positif dari guru ke siswa, kecuali

• Selalu memberi motivasi

• Mengajak sisiwa untuk beramal

• Apabila sisiwa terlambat masuk kelas maka akan diberikan sanksi

• Menasihati orang tua siswa yang tidak menggunakan atribut dengan benar

Menurut Djamarah faktor yang mempengaruhi pengelolaan kelas dibagi menjadi

• 4

• 2

• 5

• 3

Menurut Dajamarah faktor intern dipengaruhi oleh msalah suasana lingkungan belajar, penempatan peserta didik, pengelompokan peserta didik, jumlah peserta didik dsb.

• BENAR

• SALAH