สอบ การฟัง ดู พูด

การฟังมีความหมายตรงกับข้อใด

• การได้ยิน

• การรู้ความหมาย

• การทำความเข้าใจซึ่งกันและกัน

• การรับรู้ความหมายจากเสียงที่เราได้ยิน

ข้อใดไม่ใช่คุณสมบัติของผู้ฟังที่ดี

• นั่งฟังเงียบๆ แสดงอาการรับรู้จนกว่าผู้พูดจะพูดจบ

• พิจารณาเรื่องราวที่กำลังฟังว่าน่าเชื่อถือมากน้อยเพียงใด

• รวบรวมความคิดให้ได้ว่าผู้พูดมีวัตถุประสงค์อะไรในการพูดนั้น

• แยกแยะได้ว่าเรื่องที่ได้พูดนั้นมีส่วนใดเป็นข้อเท็จจริง ส่วนใดเป็นข้อคิดเห็น

เมื่อหัวหน้าห้องของท่านประกาศให้ทุกคนในชั้นเรียนทราบว่า วันนี้อาจารย์ติดราชการมาสอนไม่ได้ ขอให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัด......ให้เสร็จ ท่านควรปฏิบัติอย่างไร

• ทำแบบฝึกหัดตามที่อาจารย์มอบหมายให้

• นั่งคุยกับเพื่อนก่อนแล้วคอยลอกเพื่อนที่ทำเสร็จ

• ทำแบบฝึกหัดวิชาอื่นที่ค้างอยู่ก่อน

• ออกจากห้องและเตรียมการเรียนวิชาใหม่

ข้อใด ไม่ใช่การใช้วิจารณญาณในการฟัง

• ฟังแล้วยอมรับทัศนะของผู้อื่น

• ฟังแล้วคิดตามว่าน่าเชื่อถือเพียงใด

• ฟังแล้วพิจารณาว่าผู้พูดใช้วิธีการถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิดอย่างไร

• ฟังแล้วพิจารณาว่าเรื่องนั้นเป็นข้อเท็จจริงหรือเป็นความคิดเห็นของผู้พูด

เมื่อผู้อื่นมาพูดถึงความไม่ดีของบุคคลที่ ๓ ท่านควรทำอย่างไร

• ห้ามปรามว่าไม่ควรพูดให้ผู้อื่นเสียหาย

• พิจารณาว่าถ้าเป็นความจริงตามที่ได้ฟังก็ควรบอกให้ผู้นั้นแก้ไข

• ไม่แสดงความคิดเห็น และพยายามเปลี่ยนหัวข้อสนทนา

• พยายามซักไซ้ให้ผู้พูดขยายความมากขึ้น

การฟังการอภิปรายเป็นการฟังเพื่อจุดประสงค์ใด

• ฟังเพื่อความรู้

• ฟังเพื่อคิด

• ฟังเพื่อให้เกิดความเพลิดเพลิน

• ฟังเพื่อความรู้และเพื่อคิด

ข้อใดไม่ใช่อุปสรรคของการฟัง

• คาดหมายไว้ก่อนว่าผู้พูดเป็นคนพูดเก่ง

• ความคิดเห็นของผู้พูดถูกต้องเสมอ

• เด็ก ๆ ข้างนอกห้องประชุมวิ่งเล่นอึกทึก

• ภายในห้องค่อนข้างร้อนเพราะไม่มีแอร์มีแต่พัดลม

ข้อใดเป็นการให้เกียรติผู้พูด

• ไม่ส่งเสียงดัง พูดเพียงกระซิบกระซาบเบา ๆ พอได้ยินกันสองคน

• ปรบมือและส่งเสียงร้องให้กำลังใจแก่ผู้พูด

• เมื่อพอใจคำพูดตอนใดให้ปรบมือแสดงความพอใจ

• แสดงความสนใจด้วยการลุกขึ้นถามคำถามทันทีที่เกิดความสงสัย

พฤติกรรมใดที่เหมาะสมในการฟังในที่ประชุมชน

• นั่งฟังอย่างสบาย ๆ

• นำอาหารเข้ามารับประทาน

• ปรบมือต้อนรับ

• นั่งหลับตาทำสมาธิขณะฟัง

ข้อใดไม่ใช่มารยาทในการฟัง

• กระตุ้นให้ผู้พูดได้พูดในเรื่องที่เขาสนใจ

• แสดงความไม่เห็นด้วยทางสีหน้า อย่าใช้คำพูด

• แทรกคำถามในขณะฟังเมื่อผู้พูดพูดจบกระแสความ

• ไม่ทำกิจกรรมอย่างอื่นไปด้วยในขณะฟัง