педагогика

Педагогика:

• тұлғаның дамуы, қалыптасуы туралы ғылым

• білім беру және оқыту теориясы туралы ғылым

• баланың дамуының заңдылықтарын зерттейтін

• адам тәрбиесі туралы ғылым

Педагогика ғылымының негізгі категориялары:

• Педагог, тәрбиеленуші, мектеп.

• тәрбие оқыту білім беру педагогикалық процесс

• Дамыту, қалыптастыру.

• зерттеу

Жалпы педагогика бөлімдері:

• Педагогикалық психология, таным теориясы.

• Жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану.

• Әлеуметтік педагогика, педагогика тарихы, әскери педагогика.

• Мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, үлкендер педагогикасы.

Оқушы қабілеттерін дамыту:

• Табиғи нышандардан тәуелді

• Игерген білімдер, іскерліктер көлемінен тәуелді

• Оқыған кітаптар санынан тәуелді.

• Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді

Тұлға дамуында қоршаған ортаны шешуші фактор деп қарастыратындар:

• Бихевиористер.

• Прагматиктер.

• әлеуметтік баағыт өкілдері

• Биологиялық бағыт өкідері.

Тұлға дамуының негізгі факторлары:

• Ойын, оқу, еңбек.

• Отбасы, мектеп, әлеуметтік орта.

• тәрбие, қоршаған орта,тұқымқуалаушылық, іс-әрекет

• Отбасы, мектеп, әлеуметтік орта.

Өмір сүру және іс-әрекет барысында тұлғаның биологиялық және рухани өсуі:

• тәрбие

• қалыптасу

• даму

• білім беру

Педагогика әдіснамасы:

• Педагогикалық теорияның құрылымы және негіздері, ғылыми-танымдық іс-әрекеттерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы оқу.

• Зерттеу міндеттерін шешу жолдарын көрсетеді.

• Зерттеушінің зерттелетін құбылысқа деген көзқарасы.

• Зерттерлетін педагогикалық құбылыстың объективті қасиеттерін көрсететін заңдылықтар.

Зерттелетін объект туралы нақты деректер алу үшін қолданылатын педагогикалық құбылыстарды мақсатты түрде қабылдау:

• Сауал-сұрақ әдісі.

• Эксперимент.

• Әңгімелесу әдісі.

• бақылау әдісі

Басқа жағдайда жүретін тәжірибемен немесе бақылаушы объектімен салыстырылатын,

педагогикалық процесті өңдеп, ғылыми қойылған тәжірибе:

• Бақылау

• Тәжірибені зерттеу.

• эксперимент

• Педагогикалық процесс