Planeación y Gestión CRES

Cuando un Director en su escuela mejora las condiciones de su infraestructura material para llevar a cabo eficazmente sus labores: aulas en buen estado, mobiliario y equipo adecuado a los procesos modernos de enseñanza aprendizaje, laboratorios equipados, tecnología educativa, iluminación, seguridad, limpieza y los recursos didácticos necesarios... decimos que esta acción es propia de:

• Dimensión pedagógica curricular

• Dimensión comunitaria y social

• Dimensión organizativa

• Dimensión administrativa

Si un director al planificar su intervención educativa, hace uso de un conjunto de procesos de diseño, relaciona las metas y las competencias institucionales con las demandas y las oportunidades y orienta su accionar a las metas y objetivos con una clara visión, resguardando los aspectos de implementación y su respectiva evaluación, decimos que esta haciendo uso de:

• Planeación participativa

• Planeación estratégica

• Planeación investigativa

• Planeación de resultados

El presente consejo sobre el mejor uso del tiempo:

“Muchos directores piensan que son las únicas que pueden realizar todos los trabajos bien, subestimando a los demás y cargándose todo el trabajo, no pudiendo cumplir con los mismos por falta de tiempo. Frente a ello es necesario aprender a preparar a las personas en conocimientos y técnicas para que puedan realizar los trabajos, a fin de que se encuentren preparadas para el momento oportuno"

Este consejo sobre la mejora de la administración está referido a:

• Exigencia y Puntualidad

• Obligación y perfeccionismo

• Aprendiendo a delegar funciones

• Evitar improvisaciones y conflictos

La efectividad en administración es la sumatoria de:

• Eficiencia y Eficacia

• Eficacia y Equidad

• Eficiencia y Equidad

• Relevancia y Calidad

Se refiere a un motivo o a una razón de ser por parte de una organización, una empresa o institución; este motivo se enfoca en el presente y justifica lo que el grupo o el individuo hace en un momento dado

• Objetivo

• Misión

• Visión

• Meta

Se refiere a una imagen que la organización plantea a largo plazo sobre cómo espera que sea su futuro, una expectativa ideal de lo que espera que ocurra. Debe ser realista, ambiciosa y sirve para guiar o motivar al grupo para continuar con el trabajo.

• Meta

• Objetivo

• Visión

• Misión

Es el planteamiento de una meta o un propósito a alcanzar y que , de acuerdo al ámbito donde sea utilizado, tiene cierto nivel de complejidad; es una de las instancias fundamentales en un proceso de planificación.

• Meta

• Misión

• Visión

• Objetivo

Es un resultado deseado medible que una persona o un sistema imagina, planea y se compromete a lograr: un punto final deseado personalmente en una organización en algún desarrollo asumido.

• Objetivo

• Meta

• Visión

• Misión

La motivación, el liderazgo, la comunicación y el trabajo en equipo en una institución educativa son aspectos que corresponden a la función:

• Control

• Dirección

• Planeación

• Organización

La planeación curricular y la autoevaluación institucional corresponden a:

• La gestión directiva

• La gestión comunitaria

• La gestión administrativa

• La gestión académica