Latihan AKG bagian 2

Pada saat pagi hari Usman membuka jendela kamarnya. Cahaya matahari dapat masuk ke kamar, meskipun jendela tidak lurus menghadap ke timur. masuknya cahaya matahari ke dalam kamar konsumen kemungkinan disebabkan karena ....

• Cahaya dapat menembus tembok kamar

• Cahaya dapat memantul sehingga dapat masuk kamar

• Cahaya dapat dibiaskan sehingga masuk kamar

• Cahaya dapat diuraikan sehingga masuk ke kamar

• Cahaya dapat digabungkan sehingga mampu menembus kamar

Salah satu hewan mamalia yang hidup di laut adalah paus. Paus memiliki alat pernapasan berupa paru-paru. Untuk mengambil oksigen maka hewan tersebut harus ....

• Muncul ke permukaan secara teratur

• Menyaring oksigen dari air dengan membuka mulutnya

• Menyemburkan air terus-menerus

• Meningkatkan volume paru-paru

• Menghirup oksigen dengan mulut

Setiap hari Usman menempuh jarak 9 km dari rumah ke sekolah. kemudian di sekolah Usman mendapat tugas membuat peta dari rumah ke sekolah dengan skala 1:500.000. maka jarak dari rumah ke sekolah pada peta adalah ...

• 1 cm

• 1,6 cm

• 1,8 cm

• 2 cm

• 2,4 cm

Proses belajar dianggap berhasil jika peserta didik memahami lingkungannya dan dirinya sendiri. Siswa dalam proses belajarnya harus berusaha agar lambat laun ia mampu mencapai aktualisasi diri dengan sebaik-baiknya. Teori belajar yang dimaksud adalah ....

• Teori humanistik

• Teori kognitivistik

• Teori behavioristik

• Teori konstruktivistik

• Teori efektivitistik

Perhatikan indikator-indikator pembelajaran di bawah ini!

1) bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat; 2) menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku; 3) merangkum hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara Hindu Budha Islam dalam aspek pemerintahan sosial ekonomi dan pendidikan.

Poin-poin tersebut jika disusun dalam perencanaan pembelajaran tematik dapat memenuhi unsur-unsur materi pelajaran ....

• PPKn, Bahasa Indonesia, IPS

• IPA, IPS, PPKn

• SBdP, PPKn dan matematika

• Bahasa Indonesia, IPA, IPS

Pembelajaran tematik memerlukan guru yang kreatif baik dalam menyiapkan kegiatan atau pengalaman belajar bagi anak, juga dalam memilih kompetensi dari berbagai mata pelajaran dan mengaturnya agar pembelajaran menjadi lebih bermakna menarik menyenangkan dan utuh. Hal di atas merupakan implikasi pembelajaran tematik terhadap ....

• Guru

• Siswa

• Sarana dan prasarana

• Buku ajar

Dalam kegiatan pembelajaran di kelas awal penilaian yang lebih banyak digunakan adalah melalui pemberian tugas dan portofolio.

Paparan di atas merupakan ....

• Alat penilaian

• Ruang lingkup penilaian

• Prinsip penilaian

• Aspek penilaian

Materi dalam setiap tema serta subtema tematik di SD mempunyai karakteristik yang berbeda-beda, maka penggunaan media pembelajaran juga ....

• Sesuai dan boleh berbagai macam media

• Sesuai dan hanya satu media dalam setiap pembelajaran

• Cukup media yang disarankan pada buku

• Media audio visual

Dalam pembelajaran tema bangun datar, siswa diminta mengenal nama-nama bangun datar, menyebutkan ciri-ciri bangun datar, menyebutkan jenis-jenis bangun datar dan membuat hubungan antar bangun datar. Alat peraga yang relevan untuk pembelajaran tematik tersebut adalah ...

• Peta konsep

• Denah

• Gambar

• Bagan

Kemampuan peserta didik dalam menghitung luas bangunan termasuk kedalam kemampuan kognitif pada jenjang ....

• Menerapkan

• Memahami

• Menganalisis

• Mengevaluasi