evaluasi pembelajaran untuk SD (kuis 3)

evaluasi pembelajaran untuk SD (kuis 3)

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

LATSOL MODUL PPA SMK (TOPIK 1)

LATSOL MODUL PPA SMK (TOPIK 1)

University

10 Qs

Soal Belajar Pembelajaran Penilaian Pembelajaran

Soal Belajar Pembelajaran Penilaian Pembelajaran

University

15 Qs

Pre Test Pertemuan 4

Pre Test Pertemuan 4

University

10 Qs

Asesmen Kurikulum Merdeka

Asesmen Kurikulum Merdeka

7th Grade - University

10 Qs

Pretest - Asesmen dalam Pembelajaran

Pretest - Asesmen dalam Pembelajaran

10th Grade - University

13 Qs

PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

University

10 Qs

Latihan Soal UP Pedagogik 2

Latihan Soal UP Pedagogik 2

KG - Professional Development

10 Qs

kuis Asesmen

kuis Asesmen

University

10 Qs

evaluasi pembelajaran untuk SD (kuis 3)

evaluasi pembelajaran untuk SD (kuis 3)

Assessment

Quiz

Other

University

Hard

Created by

bety pratiwi

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Alat ukur berikut ini yang termasuk dalam kelompok tes adalah......

pedoman wawancara

pedoman pengamatan

butir soal uraian terbuka

kuesioner

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Konsep tes mengacu pada............

alat ukur

hasil pengukuran

pengumpulan data hasil belajar

hasil asesmen

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pak tono memberi angka 7 kepada roni, pada saat ulangan harian mata pelajaran IPA. Apa yang dilakukan pak tono termasuk dalam kegiatan............

tes

pengukuran

asesmen

evaluasi

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Keunggulan tes uraian jika dibandingkan dengan tes objektif adalah.....

adanya unsur subjektivitas dalam pemberian skor

dapat mengukur semua jenjang dalam ranah kognitif

tepat untuk mengukur ranah kognitif tingkat tinggi

sukar dikontruksi

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jika dibandingkan dengan tes uraian maka kelemahan utama tes objektif adalah...........

sulit dikontruksi

probabilitas dalam menebak tinggi

siswa tidak dapat mengemukakan idenya

tidak dapat mengukur proses berpikir tinggi

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

memeriksa hasil tes uraian dengan menutup nama siswa merupakan upaya untuk meminimalkan.......

order effect

hallo effect

carry over effect

subjectivitas pemeriksa

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Karena pak sutoyo sudah mengenal dengan baik bahwa Anto adalah anak yang pandai pada mata pelajaran IPA maka pada saat memeriksa hasil ujian IPS, pak Sutoyo cenderung memberi skor tinggi pada hasil pekerjaan Anto. Dalam pemeriksaan hasil tes uraian ini dikenal dengan istilah...........

order effect

carry over effect

hallo effect

subjectivitas pemeriksa

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?