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EVALUACIÒN HISTORIA TRIM 1 4 IGNACIO ZARAGOZA

Authored by HORTENCIA JUAREZ

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1st - 12th Grade

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EVALUACIÒN HISTORIA TRIM 1 4 IGNACIO ZARAGOZA
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

¿QUÉ ES GLACIACIÓN?

MIGRACIÓNES

DESARROLLO DE LA AGRICULTURA Y LA DOMESTICACIÓN DE ANIMALES.

PERIODO DE LARGA DURACIÒN EN EL QUE DISMINUYE LA TEMPERATURA Y GRANDES CANTIDADES DE HIELO CUBREN LA TIERRA, PRINCIPALMENTE EN LAS REGIONES NORTE Y SUR DE LOS CONTINENTES.

ZONAS DE DESIERTO QUE CUENTAN CON AGUA Y VEGETACIÓN.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PRIMEROS POBLADORES DEL TERRITORIO MEXICANO.

DOMESTICABAN ANIMALES COMO EL GUAJOLOTE.

SEMBRABAN MAÌZ, CHILE, AGUACATE, AMARANTO.

ERAN NÓMADAS, CAZABAN ANIMALES, RECOLECTORES, VIVIAN EN CUEVAS Y REFUGIOS HECHOS CON PIELES, HOJAS Y RAMAS.

DESARROLLARON LS ESCRITURA, LAS PRIMERAS CONSTRUCCIONES DE CARÁCTER RELIGIOSO.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

SIGNIFICADO DE MIGRACIÓN.

CACERÍA DEL MAMUT REALIZADA POR GRUPOS NÓMADAS.

DESPLAZAMIENTO DE GRUPOS HUMANOS DE UN LUGAR A OTRO.

ZONA CON ABUNDANTES RECURSOS NATURALES.

INTERCAMBIO DE PRODUCTOS

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

REGIONES GEOGRAFICAS EN QUE SE DIVIDIÓ EL MEXICO ANTIGUO.

MESOAMÉRICA, ARIDOAMÉRICA, OASISAMERICA.

NORTE, SUR, ESTE U OESTE.

ASIA, AMERICA, EUROPA.

DESIERTO, SELVA, BOSQUES

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

¿CÓMO SE EXPLICA LA LLEGADA DE LOS PRIMEROS HABITANTES A NUESTRO CONTINENTE?

POR EL ESTRECHO DE BERING

DECIDIERON VENIR EN CARROZAS

NADANDO DESDE ASIA POR OCEANO PACÌFICO

EN LAS TRES CARABELAS

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

EN ESTA ÁREA DEL MÉXICO ANTIGUO LOS POBLADORES ENCONTRARON VARIOS TIPOS DE CLIMAS, ABUNDANCIA DE RIOS, LAGOS Y LAGUNAS, LO QUE HIZO FAVORABLE LA AGRICULTURA.

ARIDOAMÈRICA

OASISAMÉRICA

RESERVA ECOLÓGICA

MESOAMÉRICA

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

AÑO EN EL QUE SE EMPEZÓ A PRACTICAR LA AGRICULTURA EN MÉXICO.

ENTRE EL 40000 A.C. Y EL 30000 A.C

5000 A.C

15000 A.C

1 D.C.

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