Preboard 1

जांच पर आधारित प्रश्नों के उत्तर लिखिए:-

विज्ञान शिक्षण के अक्षरों में कल्पना की थी कि शिक्षा में इसकी शुरुआत पारंपरिक ता चिंता और पिछड़ेपन को दूर करेगी। यह सोच पुराने समय से चली आ रही है-'तथ्य पचोर पाठ्यचर्या'जिसके अंतर्गत आलोचना चुनौती सृजनात्मकता वह विवेचनात्मक ता का अभाव था, आज के कारण पैदा हो रही थी। मानवता वासियों ने सोचा था कि वैज्ञानिक पद्धति मध्यकालीन मतवाद के अंधविश्वासों को जड़ से मिटा देगी। केंद्र हमारे शिक्षकों ने रासायनिक प्रतिक्रियाओं की समझ को भी प्रेमचंद की कहानियों की तरह केवल पड़ा वह हटाकर उन्हें नीरज बना दिया/

शिक्षा में विज्ञान शिक्षण सम्मिलित करने के लिए यह तर्क दिया गया था कि इससे बच्चे विज्ञान की खोजों से परिचित हो सकेंगे तथा अपने वास्तविक जीवन में घट रही घटनाओं के बारे में कुछ सीखेंगे। वह वैज्ञानिक विधि का अध्ययन कर तार्किक रूप से कैसे सूचना है कि कौशल में पारंगत होंगे। इन उद्देश्यों में से केवल पहले ही में एक सीमित सफलता मिली है। दूसरे व तीसरे में व्यवहारिक रूप से बच्चे कुछ भी नहीं प्राप्त कर पा रहे हैं। अधिकतर बच्चों ने भौतिकी और रसायन विज्ञान के तथ्यों के बारे में कुछ जानने की उम्मीद की जा सकती है लेकिन वह शायद ही जानते हो कि उनका कंप्यूटर अथवा कार का इंजन कैसे कार्य करते हैं अथवा क्यों उनकी माताजी सब्जी पकाने के लिए उसे छोटे टुकड़ों में काट दी है जबकि वैज्ञानिक पद्धति में रुचि रखने वाले किसी भी उज्जवल लड़के को यह बातें सहज रूप से ही ज्ञात हो जाती हैं।

वैज्ञानिक पद्धति की शिक्षा अधिकांश विद्यालयों में भली प्रकार से नहीं दी जा रही है। दरअसल,शिक्षकों ने अपनी सुविधा और परीक्षा केंद्र सोच के कारण यह सुनिश्चित कर लिया है कि छात्र वैज्ञानिक पद्धति न सीकर ठीक इसका उल्टा सीखे अर्थात वह जो बताए उस पर आंख मूंदकर विश्वास करें और पूछे जाने पर उसे जस का तस परीक्षा में लिख दें। वैज्ञानिक पद्धति को आत्मसात करने के लिए लंबे व्यक्तिगत अनुभव तथा परिश्रम व धैर्य का आधारित वैज्ञानिक मूल्यों की आवश्यकता होती है और जब तक इसे संभव बनाने के लिए शैक्षिक या सामाजिक प्रणालियों को बदल नहीं दिया जाता है अल्पविराम वैज्ञानिक तकनीकों में सक्षम केवल कुछ बच्चे ही सामने आएंगे तथा इन तकनीकों को आगे विकसित करने वालों की संख्या इसका भी अंश मात्र ही होगी।

लेखक का तात्पर्य है कि शिक्षकों ने?

• अपने सीमित ज्ञान के कारण विज्ञान पढ़ाने में रूचि नहीं ली है

• विज्ञान शिक्षा को लागू करने के प्रयासों को विफल किया है

• बच्चों को अनुभव आधारित ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रेरित किया है

• मानवता वादियों का समर्थन करते हुए कार्य किया है

स्कूल शिक्षा में विज्ञान शिक्षण के प्रति लेखक का क्या रवैया है?

• तटस्थ

• सकारात्मक

• व्यंगात्मक

• नकारात्मक

उपर्युक्त गद्यांश निम्नलिखित में से किस दशक में लिखा गया होगा?

• 1950-60

• 1970 -80

• 1980 -90

• 2000 -10

लेखक वैज्ञानिक पद्धति को लागू करने में सफलता के लिए निम्नलिखित किस कारक को सबसे अधिक जिम्मेदार ठहराते है?

• शिक्षक

• परीक्षा के तरीके

• प्रत्यक्ष अनुभव की कमी

• सामाजिक और शिक्षा प्रणाली

यदि लेखक वर्तमान समय में आकर विज्ञान शिक्षण का प्रभाव सुनिश्चित करना चाहे तो निम्नलिखित में से किस प्रश्न के उत्तर में दिलचस्पी लेगा?

• क्या छात्र दुनिया के बारे में अधिक जानते हैं?

• क्या छात्र प्रयोगशालाओं में अधिक समय बिताते हैं?

• क्या छात्र अपने ज्ञान को तार्किक रूप से लागू कर सकते हैं?

• क्या पाठ्य पुस्तकों में तथ्य आधारित सामग्री बडी है?

नीचे दिए गए गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:-

कोई खंडित, कोई कुंठित,

कृश बाहू, पसलियां रेखांकित,

टहनी सी टांगें, बढ़ा पेट,

टेढ़े मेढ़े, विकलांग घृणित!

विज्ञान चिकित्सा से वंचित,

यह नहीं धातरियों से रक्षित,

जो स्वास्थ्य सेज हो, यह सुख से लौटते धूल में चिर परिचित!

पशुओं से भीत मूक चितवन, प्रकृति स्फूर्ति से प्रेरित मन,

तृण तरुओ-से उग- बढ़ झर-गिर,

यह धते जीवन क्रम के क्षण!

गुमान न करना इन वहन,

चेतना ज्ञान से नहीं गहन,

जगजीवन धारा में बहते

यह मूक, पंगु बालू के कण!

काव्यांश आपके अनुसार किस विषय पर लिखा गया है?

• गांव के बच्चों में कुपोषण की समस्या

• गांव के बच्चों में चेतना ज्ञान का अभाव

• गांव में चिकित्सा सुविधाओं का अभाव

• गांव के बच्चों की दयनीय दशा का वर्णन

दूसरे पद में कवि कह रहा है कि ?

• गांव में विज्ञान की शिक्षा नहीं दी जा रही है

• गांव में शिशु जन्म हेतु पर्याप्त दाईया नहीं है

• गांव में बच्चे स्वास्थ्य के प्रति सजग रहकर शारीरिक व्यायाम कर रहे हैं

• गांव में बच्चे अपने मित्रों के साथ धूल में कुश्ती जैसे खेल खेल रहे हैं

गांव के बच्चों की स्थिति कैसी है?

• कुपोषित खिन्न तथा अशिक्षित हैं

• क्षीणकाय,किंतु कुल के मान का ध्यान करने वाले हैं

• प्राकृतिक वातावरण में रहते हुए सूरत से भरे हुए हैं

• पशुओं की तरह बलिष्ठ परंतु असहाय व मूक है

काव्यांश में कवि का रवैया कैसा प्रतीत होता है?

• के बच्चों के दशक के विषय में व्यंग कर मनोरंजन करना चाह रहे हैं

• वे बच्चों की दशा की ओर लोगों का ध्यान आकृष्ट करना चाहते हैं

• तटस्थ रहकर बच्चों की शारीरिक व मानसिक दशा का वर्णन कर रहे हैं

• वे बच्चों की शारीरिक व मानसिक दशा से संतुष्ट प्रतीत होते हैं

तृण-तरुओ से उग-बढ....... इस पंक्ति का अर्थ है?

• घास फूस की तरह हल्के हैं इसलिए तिनकों की तरह उड़ रहे हैं

• पौधों तथा घास की तरह बिना कुछ खाए पिए बढ़ रहे हैं

• घास तथा पौधों की तरह पैदा हो रहे हैं तथा मर रहे हैं

• प्राकृतिक वातावरण में घास व पौधों की तरह फल फूल रहे हैं