Proporcionalidad 2ºESO

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10th Grade

22 Qs

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Assessment

Quiz

Mathematics

10th Grade

Hard

CCSS
6.RP.A.1, 6.RP.A.3, 6.RP.A.2

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Created by

Pilar Germán Gómez

Used 31+ times

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22 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Una magnitud es...

La relación entre dos razones.

Una proporción.

Todo aquello que sea medible.

Una cualidad de los objetos.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Magnitudes directamente proporcionales son...

Aquellas que forman una proporción.

Aquellas que tienen una magnitud que aumenta y otra que disminuye.

Aquellas cuyas razones tienen una constante de proporcionalidad.

Aquellas que cuando la una aumenta la otra aumenta también proporcionalmente.

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

Señale los ejemplos de magnitudes directamente proporcionales:

Número de uniformes y número de estudiantes.

El premio de una rifa y el número de personas ganadoras.

Cantidad de ingredientes de una receta y número de personas para las que se preparará dicha receta.

Velocidad de un auto y su tiempo de llegada

Tags

CCSS.6.RP.A.1

CCSS.6.RP.A.2

CCSS.6.RP.A.3

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué es una PROPORCIÓN?

Es una razón entre dos magnitudes

Es una igualdad entre magnitudes

Son números directamente proporcionales

Es una igualdad entre dos razones

Tags

CCSS.6.RP.A.1

CCSS.6.RP.A.3

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Si al 86% de los jóvenes le gusta leer, significa que:

A 8 de cada 6 le gusta leer

A 86 jóvenes le gusta leer

A 86 de cada 100 le gusta leer

86/100=0,86 le gusta leer

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

2 mins • 1 pt

Los ejemplos que corresponden a magnitudes inversamente proporcionales son:

Cantidad de prendas y precio.

La masa de un móvil y la aceleración del mismo.

Cantidad de obreros y tiempo que tardan en conseguir una obra.

Tiempo para realizar un grupo de ejercicios y cantidad de ejercicios planteados.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Para comprobar que las magnitudes son directamente proporcionales.

Se puede dividir la una para la otra.

Se puede multiplicar el un extremo por el otro medio y viceversa, para obtener una igualdad.

Se pueden multiplicar los extremos entre sí y los medios entre sí. De forma que se dé una igualdad.

Se encuentra la constante de proporcionalidad inversa.

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