Сінтаксічныя канструкцыі з чужой мовай

Адзначце асноўныя прыкметы ўскоснай мовы:

 1) сэнсавая незавершанасць;

 2) перадача толькі асноўнага зместу выказвання пэўнай асобы;

 3) эмацыянальнасць;

 4) суаднесенасць са складаназалежным сказам;

 5) адметнае пунктуацыйнае афармленне.

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Адзначце сінтаксічныя канструкцыі з простай мовай:

 1) “Ідзі, мая кароўка, у зялёную дуброўку, каб пад сонейкам хадзіла, пад месячкам не блудзіла”, -- так выпраўлялі мы сваю малочніцу ў поле.

 2) Апошні час у яго на душы было неспакойна. Хто ён цяпер? Без пяці хвілін камандзір узвода.

 3) “Выбачайце, -- нарэшце сказаў я, -- дзе тут каралеўскі палац?”

 4) Алесь падумаў: “Немагчыма стварыць для сябе ціхі аазіс, нейкае сховішча, куды не прыйдуць трывогі часу”.

 5) Пісьменнік гаварыў, што адной з рыс індыйскага характару з’яўляецца адчуванне ўласнай годнасці.

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Адзначце, які знак прыпынку ставіцца на месцы пропуску:

“Вясною_ --марыць Валік, -- вернецца наша птушка ў родны край”.

 1) кропка;

 2) коска;

 3) двукроп’е;

 4) двукоссе;

 5) клічнік.

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Адзначце правільныя варыянты афармлення цытаты:

 1) Даследчыца літаратуры Галіна Зенава зазначае, што “эвалюцыя жанру беларускага апавядання – заканамерны працэс”.

  2) У адным са сваіх вершаў Л.Дайнека пісаў:

“Сярод слоў, як сярод лясоў,

Як сярод шумлівых дуброваў,

Заўважаю я зноў і зноў

Адзіноту пяшчотнага слова”.

 3) Верш Янкі Купалы “Перад будучыняй” – гэта таксама “аўтарская споведзь-маналог”.

 4) Кузьма Чорны зазначаў, мова і стыль – тыя формы, у якіх падаецца чытачу думка твора.

 5) У П.Макаля ёсць такія радкі:

-- “Прымаю па складу, па смаку, па гуку

Мову маю матчыну!”

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Адзначце схему, якая адпавядае пастаноўцы знакаў прыпынку ў сказе:

Бачыш вунь тую самую высокую вяршыню (П, п)аказвае мне Ахмет (Я, я) там многа год авечак пасвіў.

 1) “П, -- а, -- п”.

 2) “П! – а, -- п”.

 3) “П... – а. – П”.

 4) “П? – а. – П”.

 5) “П! – а. – П!”

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Адзначце сказы з пунктуацыйнай памылкай:

 1) – Добры дзень вам!, ветліва павіталася жанчына.

 2) Сымонка збіраў маленькіх шчупакоў і плотак па лужынах, кідаў у вядро і нёс да возера, прыгаворваючы: “Плывіце і расціце!”

 3) – Тобік, Тобік, -- лашчыў пярэстага сабачку дзед. Ідзі, маленькі, пабегай.

 4) Дзяўчына раптам думае: што трэба забыць крыўды і непрыемнасці.

 5) Якраз у гэты момант Сяргей пачуў цокат конскіх падкоў па бруку, знаёмае, хоць і не дужа моцнае, “ура!” і выскачыў з хаты.

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Закончыце фармулёўку:

Чужое выказванне, перададзенае кім-небудзь даслоўна, з захаваннем сінтаксічных асаблівасцей, -- гэта

(a)  

Запішыце, які знак прыпынку ставіцца на месцы пропуску.

“Нават адным словам, якое жыве, а не існуе, -- пісаў Кузьма Чорны_ -- (М,м)ожна вельмі шмат выказаць”.

(a)  

Закончыце фармулёўку:

Чужая мова, якая перадаецца ад імя аўтара і афармляецца як даданы сказ у складаназалежным, называецца

(a)  

Закончыце фармулёўку:

Размова дзвюх або некалькіх асоб -- гэта

(a)