Tema 6. Adaptaciones curriculares

En nuestra realidad social actual existe una gran ... y .... Es por ello que la escuela ha optado por un modelo ... y ...

(separa cada término con un / )

La LOMCE, optó por un modelo de enseñanza en el que todo el alumnado lograse su máximo enriquecimiento y desarrollo. Estos son los principios fundamentales de la escuela...

¿Cuáles de estas afirmaciones son correctas?

• Todo el alumnado tiene necesidades educativas y precisa de ayudas pedagógicas

• La LOMCE en su Capítulo II del Título I habla de la atención a los ANEAE

• La LOMCE en su Capítulo I del Título II habla de la atención a los ANEAE

• Tanto el alumnado con Altas Capacidades Intelectuales como el de integración tardía en el sistema educativo español son ejemplos de alumnado ANEAE

Existen múltiples factores interrelacionados entre sí en los que se manifiesta la diversidad. Estos pueden ser...

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta?

• El carácter abierto y flexible del currículum es una de las vías ordinarias de A. Diversidad

• La opcionalidad y los refuerzos educativos son vías ordinarias de A. Diversidad

• Los programas de garantía social son vías ordinarias de A. Diversidad

• Las adaptaciones de acceso son vías ordinarias de A. Diversidad

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

• El Decreto 78/2019 distingue entre adaptaciones curriculares de centro, aula e individualizadas

• El Decreto 78/2019 distingue entre medidas ordinarias, específicas y extraordinarias

• El Decreto 78/2015 distingue entre adaptaciones curriculares de centro, aula e individualizadas

• El Decreto 78/2015 distingue entre medidas ordinarias, específicas y extraordinarias

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones no son correctas?

• Entre las medidas ordinarias singulares se encuentran el refuerzo, recuperación, profundización, programa PMAR y adaptaciones curriculares no significativas.

• Entre las medidas específicas encontramos las adaptaciones de acceso y curriculares no significativas y el apoyo de PT y AL.

• Entre las medidas extraordinarias encontramos las adaptaciones de acceso y curriculares significativas y el apoyo de PT y AL.

• Entre las medidas extraordinarias encontramos la escolarización en unidades de E. Especial, combinada y programas socioeducativos adaptados.

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?

• Un alumno presenta NEAE cuando tiene dificultades de aprendizaje mayores que el resto y requiere adaptaciones de acceso y/o significativas en más de un área

• La deficiencia se define como la ausencia de la capacidad de realizar una actividad dentro del margen considerado normal para un ser humano

• La discapacidad puede ser de carácter innata o adquirida, tanto temporal como permanente

• La deficiencia es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función, ya sea innata o adquirida, temporal o permanente

Las personas con discapacidad psíquica...

• presentan disminución o incordinación de movimientos

• presentan un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media y déficit de comportamiento adaptativo

• profunda presentan un CI de entre 70-80

• límite presentan un CI de entre 70-80

Las personas con discapacidad física...

• deben su discapacidad a causas biológicas, socio-ambientales o trastornos asociados

• presentan un funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media

• pueden presentar disminución o incoordinación de movimientos y trastornos tónicos o del equilibrio

• presentan una disminución importante en la capacidad del movimiento en una o varias partes del cuerpo