Tema 6. Adaptaciones curriculares
Authored by Andrea Pérez Gómez
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1.
FILL IN THE BLANK QUESTION
1 min • 1 pt
En nuestra realidad social actual existe una gran ... y .... Es por ello que la escuela ha optado por un modelo ... y ...
(separa cada término con un / )
2.
FILL IN THE BLANK QUESTION
1 min • 1 pt
La LOMCE, optó por un modelo de enseñanza en el que todo el alumnado lograse su máximo enriquecimiento y desarrollo. Estos son los principios fundamentales de la escuela...
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuáles de estas afirmaciones son correctas?
Todo el alumnado tiene necesidades educativas y precisa de ayudas pedagógicas
La LOMCE en su Capítulo II del Título I habla de la atención a los ANEAE
La LOMCE en su Capítulo I del Título II habla de la atención a los ANEAE
Tanto el alumnado con Altas Capacidades Intelectuales como el de integración tardía en el sistema educativo español son ejemplos de alumnado ANEAE
4.
FILL IN THE BLANK QUESTION
1 min • 1 pt
Existen múltiples factores interrelacionados entre sí en los que se manifiesta la diversidad. Estos pueden ser...
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta?
El carácter abierto y flexible del currículum es una de las vías ordinarias de A. Diversidad
La opcionalidad y los refuerzos educativos son vías ordinarias de A. Diversidad
Los programas de garantía social son vías ordinarias de A. Diversidad
Las adaptaciones de acceso son vías ordinarias de A. Diversidad
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
El Decreto 78/2019 distingue entre adaptaciones curriculares de centro, aula e individualizadas
El Decreto 78/2019 distingue entre medidas ordinarias, específicas y extraordinarias
El Decreto 78/2015 distingue entre adaptaciones curriculares de centro, aula e individualizadas
El Decreto 78/2015 distingue entre medidas ordinarias, específicas y extraordinarias
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones no son correctas?
Entre las medidas ordinarias singulares se encuentran el refuerzo, recuperación, profundización, programa PMAR y adaptaciones curriculares no significativas.
Entre las medidas específicas encontramos las adaptaciones de acceso y curriculares no significativas y el apoyo de PT y AL.
Entre las medidas extraordinarias encontramos las adaptaciones de acceso y curriculares significativas y el apoyo de PT y AL.
Entre las medidas extraordinarias encontramos la escolarización en unidades de E. Especial, combinada y programas socioeducativos adaptados.
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