Sistema de Evaluación en Primaria Comunitaria EDJA

La evaluación de los aprendizajes constituye un:

• Proceso permanente, que permite determinar necesidades y logros de los protagonistas.

• Proceso que solo se utiliza al inicio del ciclo escolar.

• Proceso que solo se utiliza al finalizar el ciclo escolar.

Los tipos de evaluación en primaria comunitaria son:

• Grupal, analítico, diagnóstico.

• Diagnóstica, formativa, sumativa.

• Diagnóstica, formativa.

La evaluación se utiliza para:

• Detectar solamente el estado inicial de los estudiantes, y no utilizarlo para regular el proceso de aprendizaje.

• Reprobar a los protagonistas desde el estado inicial.

• Detectar el estado inicial de los estudiantes, regular el proceso de aprendizaje de los protagonistas

El instrumento que se utiliza para obtener la calificación final del proyecto de aprendizaje es:

• La lista de cotejo

• El registro anecdótico

• Rúbrica

• Portafolio

Seleccione cuales de los criterios de evaluación a continuación se utilizan en la primaria comunitaria de jóvenes y adultos

• Actividades grupales solo en el círculo de estudio.

• Disciplina y constancia.

  Responsabilidad.

• Actividades de aprendizaje independiente.

  Elaboración de proyecto de aprendizaje

Seleccione la equivalencia que existe entre la escala de calificación cualitativa y cuantitativa en la modalidad de primaria comunitaria.

• Competencia Alcanzada (CA)-> 90 – 100

  Competencia Satisfactorio (CS)->70 – 89

  Competencia Elemental (CE)->60 – 69

• Competencia Regular (CR) 50-60

  Competencia no alcanzada (CNA) 10-40

• Competencia nula (CN) 0

En la modalidad de Primaria Comunitaria la evaluación se lleva a cabo:

• En todo el proceso de aprendizaje.

• Solo al inicio del ciclo escolar.

• Solo para asignar una calificación a los protagonistas.

El aprendizaje basado en proyecto pretende que los protagonistas:

• aprendan de manera individual.

• aprendan de manera integradora, desarrollando actitudes negativas.

• aprendan de manera integradora, estimulando el pensamiento crítico, poniendo en práctica soluciones y el trabajo colaborativo