Evaluación en los entornos Remotos

En un entorno virtual:

• Se debe considerar la aplicación de diferentes tipos de evaluación

• Se debe considerar un solo tipo de evaluación

Las rúbricas de evaluación:

• Son firmas autorizadas de los evaluadores

• Son bases de preguntas de un test

• Son guías de puntuación usadas en la evaluación

• Son respuestas a las preguntas de una evaluación

Las Rúbricas de evaluación pueden ser representadas como matriz mediante:

• Preguntas de múltiples opciones

• Instrucciones con el orden de preguntas

• El uso de herramientas algorítmicas

• Una tabla de doble entrada

Vamos bien. Ahora elige una herramienta de evaluación (Escoge 2):

• Moodle

• Kahoot

• Rubrix

• Aula virtual

El principal atributo de la evaluación diagnóstica es:

• Tener el tiempo suficiente para preparar los exámenes

• Anticipar a los estudiantes el estilo de evaluación a aplicarse

• Descubrir fortalezas, debilidades; habilidades y conocimiento de los estudiantes

La Evaluación Formativa permite:

• Que el estudiante sepa oportunamente sus calificaciones

• Que el profesor conozca las brechas en la instrucción

• Que la institución conozca el esfuerzo real del estudiante

• Que los padres de familia cuenten con un respaldo de los estudios

En la evaluación Sumativa, NO mide una de estas opciones. Selecciona una:

• Efectividad del aprendizaje

• El esfuerzo del estudiante durante el período

• Las reacciones acerca de la instrucción

• Los beneficios de una base a largo plazo

La Evaluación Ipsativa mide el rendimiento del estudiante:

• Versus los rendimientos previos del estudiante

• Versus los rendimientos del resto de compañeros

• Versus el rendimiento promedio de otros años

• Versus el plan de estudios de la materia