Habilidades de Pensamiento

1. Con base en el PEI del Colegio, los principios y fundamentos que orientan la institución son:

• Afectivo, cognitivo y expresivo

• Humanista, social y ecológico

• Pedagogía Conceptual y Sistema 1

• Respeto, solidaridad y autonomía

2. La dimensión cognitiva del perfil docente del Campestre requiere que cada profesor "Planee ... y se esfuerce por entender la relación de sus acciones con las metas institucionales". Una de esas metas es:

• Formar estudiantes como un ser humano único e irrepetible que respete la individualidad de los otros

• Formar seres reflexivos, competentes y transformadores en la compleja y cambiante sociedad de hoy.

• Formar estudiantes en desarrollo del pensamiento, ciudadana y sensibilidad integral por los otros

• Formar a los estudiantes como seres libres, autónomos y responsables para su mejor desempeño académico y social.

3. Pensar implica ejecutar operaciones intelectuales que conduzcan a desarrollar capacidades en la mente humana para transformar el mundo que nos corresponde vivir. Desde esa perspectiva, para aprender a pensar los profesores debemos alimentar la mente de los estudiantes con:

• Habilidades, instrumentos, contextos y soluciones

• Estímulos, información, preguntas y contextos

• Habilidades, competencias, instrumentos y soluciones

• Preguntas información, instrumentos y soluciones

4. Con base en el actual plan de estudios del Colegio, la planeación anual y bimestral exige que cada profesor establezca:

• Evaluación, enseñanzas, propósitos y didáctica

• Estrategias para estructurar el sistema afectivo, cognitivo y expresivo

• DBA, competencias, componentes, evidencias y enseñanzas

• Estrategias de motivación, enunciación, modelación y ejercitación

5. Selecciona las opciones que considere correctas. Enseñar la habilidad de argumentar a un estudiante implica enseñarle:

• Procedimientos para resolución de problemas

• Temas relacionados con el ámbito temático tratado

• Inferir Ideas extraídas de fuentes confiables

• Operaciones intelectuales básicas y superiores

• Contenidos temáticos planteados en los lineamientos curriculares