Lengua y literatura

En la colonización se impuso el castellano como lengua estándar en Latinoamérica, ¿Cómo afecta este suceso histórico en nuestro presente?

• Los Pueblos Originarios se nutrieron de la lengua castellana.

• El sistema colonial validó el racismo lingüístico, a través de la violencia, las lenguas occidentales se proclamaron como lenguas superiores.

• Todos/as hablan bien el castellano.

• Ninguna de las anteriores.

Defina con sus propias palabras el significado de diversidad lingüística.

¿Cómo se nutren las culturas a través de la variedad lingüística?

• Las culturas comparten diferentes modos de ver el mundo que se manifiestan a través de la lengua, esto permite fortalecer la convivencia intercultural.

• Ocurren préstamos linguísticos entre los diferentes idiomas, por ejemplo: palabras del kichwa en el castellano, también conocido como quichuismo, o palabras del inglés en el castellano, conocido como anglicismo.

• Todas las anteriores.

Escriba una características del lenguaje oral y, otra del lenguaje escrito.

Realice tres oraciones con los conectores condicionales, utilice como tema principal "la violencia de género".

Ej: Si los hombres respetarán la voluntad de las mujeres, las sociedades lucharían en contra de la violencia de género.

La oración está compuesta por un conjunto de palabras que expresan ideas, a su vez, su las partes de la oración son el sújeto (lo que se dice del sújeto) y predicado (de quién o de qué se habla)

• Verdaro

• Falso

¿Cuáles son las funciones que cumplen el adjetivo en el lenguaje?

• Amplían, califican o precisan.

• Se complementan con el sutantivo.

• Sirven de conectores.

• Indican una acción.

Los adjetivos se clasifican en connotativos y no connotativos.

• Verdadero

• Falso

Lea la siguiente leyenda:

Runarumi

Un día, el cacique de Ozogoche pidió a un joven que fuera de pueblo en pueblo llevando sal para ofrecer y vender. Él puso un poco del producto dentro de un saco y lo cargó a su espalda. Antes de partir, el cacique le dijo: —Cuando te vayas del pueblo, no voltees a ver a la montaña sagrada.

«No voltearé», le dijo el muchacho, y se alejó. En el camino, sintió gran curiosidad por la advertencia del cacique de Ozogoche. Al inicio tuvo miedo y siguió caminando, pero más adelante no aguantó la curiosidad y volteó a ver. En ese momento el joven se petrificó y, desde ese día, hay una enorme piedra en forma de hombre que mira de frente a la montaña sagrada y en su espalda carga un saco. A esta piedra todos en Ozogoche la conocen como Runarumi.

Las leyendas generalmente tienen una íntima relación con el mundo real, a veces son explicaciones cosmogónicas. Esta leyenda que nos intenta decir, ¿a qué se refiere Runarumi?

Escriba una autobiografia, tome en cuenta los siguientes pasos:

Contexto: Tiene por objetivo situar al lector en el tiempo. Se explican los acontecimientos más relevantes de la historia del lugar (ciudad, campo,país, etc.) donde el protagonista se desenvuelve. Escriba esta parte del texto en un párrafo.

Desarrollo: Escribe en orden cronológico sucesos importantes del pasado sobre la vida del protagonista. Aquí puedes escribir sobre su infancia, sus estudios o, algún otro elemento que considere importante. Escriba esto en uno o dos párrafos.

Conclusión: Para terminar su autobiografia, aquí podría concluir el texto contándonos sobre sus expectativas del presente o futuro. O si prefiere, algún punto antes mencionado que le gustaría volver a destacar. La finalidad de esta parte del texto es dar un cierre, pueden incluir reflexiones. Escriba esta parte en un párrafo.