6科学程序技能

用视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉来了解事物，并收集资料。

以上说明是哪项科学程序技能？

• 分类

• 测量与应用数目

• 观察

通过书写、绘图、口述或信息与通讯技术，与他人分享资料或信息。

以上说明属于哪个科学程序技能？

• 预测

• 推断

• 沟通

通过活动、实验或操作步骤，对科学原理所做出的解释。

以上的说明属于哪个科学程序技能？

• 精确解释法

• 诠释资料

• 运用空间与时间的关系

根据所学习，共有几项科学程序技能？

• 4

• 8

• 12

以下哪项是实验的步骤2？

• 作出结论

• 作出推断

• 作出假设

通常在“观察”后面的句子是什么变数？

• 固定性变数

• 操纵性变数

• 反应性变数

以下哪项是这项实验中的操纵性变数？

• 橡皮筋的数量

• 纸火箭的长度

• 纸火箭的飞行距离

根据表格里所提供的数据，诠释资料。

• 最多的纸筒数量制作的火箭最长，飞行的距离最近

• 最多的纸筒数量制作的火箭最长，飞行的距离最远

• 最多的纸筒数量制作的火箭最短，飞行的距离最近

根据所提供的资料，作出结论。

• 纸火箭越长，纸火箭飞行的距离越远。

• 纸火箭越长，纸火箭飞行的距离越近。

• 纸火箭越短，纸火箭飞行的距离越近。

进行实验的最后一个步骤是什么？

• 控制变数

• 诠释资料

• 作出结论