Bloque 2 Gamificación en el aula

La fase de creación de contenidos también es muy importante, ya que ...

• ponemos a prueba las capacidades de nuestros alumnos.

• añadimos nuestra experiencia, personalizamos un contenido y consolidamos así el aprendizaje.

• nos facilita el trabajo en el aula.

• nos ayuda a saber qué enseñar en el aula.

El término Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) se entiende como el conjunto de fuentes de ------------------- , herramientas, comunidades de personas y servicios

El PLE nos conecta con otros...

• padres y compañeros

• alumnos y profesores

• padres y educadores

• educadores, compañeros y expertos

Por su naturaleza, el PLE de cada persona es --------------, al configurarse para responder a las necesidades de aprendizaje, a los intereses y a la personalidad de esa persona en particular. También el PLE de una misma persona evoluciona a lo largo del tiempo.

Motor de búsqueda de contenido, Blogs, Lector RSS, Podcast, vídeos, sitios webs etc. son...

• herramientas para la evaluación

• principales fuentes de información

• contenidos para trabajar en el aula

• contenidos que aprender como docente.

Mantener el contacto con amigos, familia, compañeros de profesión, estudiantes y expertos en una disciplina

• Mantener el contacto con amigos, familia, compañeros de profesión, estudiantes y expertos en una disciplina

• Realizar todo el trabajo del docente.

• Ayudar a los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Entretener y divertir a los estudiantes.

Existe una aplicación, Symbaloo EDU, que permite organizar y agrupar en un único lugar las herramientas y webs online que se utilizan a diario creando un ...

• cuestionario

• blog

• “webmix”

• muro

Symbaloo EDU permite crear una recopilación personal de las -------------- que forman parte de nuestro PLE. Pero igualmente permite descubrir colecciones de herramientas que otros docentes comparten de forma pública en Symbaloo.

En YouTube Editor los materiales didácticos que podemos realizar en formato vídeo son variados. Pon algunos ejemplos:

Tras la eficiente captura y organización de la información: diseñar y crear ------- adaptados a la realidad de nuestras aulas para facilitar un aprendizaje verdadero.

• vídeos

• textos

• post

• audios