ACUERDO 26-12-20

La Directora de la escuela me dice que el periodo número 3 deberá evaluarse conforme al acuerdo emitido por la SEP, solo que no me dice cuál es , yo he investigado y determine que el acuerdo que debo utilizar es:

• El ACUERDO 11-03-19

• El ACUERDO 26-12-20

• El ACUERDO 18- 12-21

La alumna Karla Paníni no se ha conectado a las sesiones, no ha enviado tareas ni actividades en todo lo que va del segundo periodo, por lo que yo (docente) he decidido ponerle un 5 de calificación en el periodo, inmediatamente la subdirectora escolar me ha informado que debo modificar la calificación y apegarme al acuerdo, por lo que debo utilizar los TRES NIVELES DE COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN PARA EVALUAR. Una vez revisado dicho acuerdo lo correcto sería que yo le pusiera:

• COMUNICACIÓN INTERMITENTE Y BAJA PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES / INFORMACIÓN INSUFICIENTE

• COMUNICACIÓN PRÁCTICAMENTE INEXISTENTE/ SIN INFORMACIÓN

• COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOSTENIDA.

Laura Zapata es una alumna muy responsable, siempre ha cumplido con sus actividades en tiempo y forma, pero en este periodo debido a que su abuelita enfermó tuvo que trasladarse al lugar de los hechos, y solo cumplió con el 50% de las mismas, por lo que su calificación real sería 7, ella es una alumna de 10, por lo que he considerado (yo docente) no asignarle la calificación sino escribirle la leyenda conforme a los niveles de comunicación establecidos, por lo que dicho escrito deberá decir:

• COMUNICACIÓN PRÁCTICAMENTE INEXISTENTE / SIN INFORMACIÓN.

• COMUNICACIÓN INTERMITENTE Y BAJA PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES/ INFORMACIÓN INSUFICIENTE

• COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOSTENIDA.

Después de haber realizado la evaluación el maestro Antonio Rosique ha hecho una revisión y detectó que hay algunos aspectos (como la forma en que abordó algunos temas, el tipo de examen que implementó, las actividades de reforzamiento ) que no les permitieron al alumnado lograr los aprendizajes esperados... por lo que de acuerdo a las orientaciones para evaluar el aprendizaje debo:

• Dar prioridad a la función formativa de la EVALUACIÓN.

• Indagar en diversas fuentes para obtener información sobre el APRENDIZAJE y emplear ESTRATEGIAS COMPLEMENTARIAS.

• Valorar los avances a partir de los PUNTOS DE PARTIDA de cada educando.

• Considerar las condiciones específicas en las que se desenvuelve el educando en el periodo de contingencia sanitaria.

Juan José Origel es un niño muy inquieto y ha organizado al grupo para realizar una encuesta, dado que no están de acuerdo con la forma en la que yo (docente) les evaluó, me he comprometido a considerar sus aportaciones y complementarlas con las que yo considere.

La primera pregunta que les hizo, es ¿cuáles serían las formas y estrategias que te gustaría que el maestr@ utilizará para EVALUAR NUESTRO APRENDIZAJE.?

• Que nosotros mismos nos pusiéramos nuestra propia calificación (AUTOEVALUACIÓN).

• La opinión de nuestro padres/ tutores sobre lo que ellos ven que aprendimos. (CO-EVALLUACIÓN)

• Cosas que hemos aprendido durante la pandemia, aunque no estén en el programa de estudio. (SABERES ADQUIRIDOS)

Dentro de mi grupo tengo dos alumnas:

NIURKA es una alumna muy inquieta que inició el periodo sabiendo contar hasta el 5 y al finalizar el segundo periodo ya logró contar hasta el número 7.

NINEL CONDE es una buena alumna, solo que ella inició el periodo sin saber contar y ahora al finalizar el periodo ya sabe contar hasta 6.

Al momento de asignarles su calificación final, he decidido ponerle a NIURKA un 9 de calificación y a NINEL le puse un 6... fué correcto mi proceder?

• SI

• NO

Algunos docentes opinan que el alumno Joaquín López Doriga es un chico muy irresponsable, no muestra interés en las sesiones, no se involucra en las actividades.

La otra ocasión en sesión de CTE el prefecto comentó que Joaquín vive por su colonia y que en las tortillería (respetando la sana distancia) escuchó, sin querer que el niño, vivía con los abuelos, y que el abuelo acababa de fallecer, mismo que era el sostén de la familia, en la cual hay dos niños más y uno de ellos tiene Síndrome de Down. Cuál debe ser el actuar de los docentes al asignarle la calificación del periodo.

• Considerar las condiciones específicas en las que se desenvuelve el educando durante este periodo de contingencia sanitaria.

• Asignarle una calificación reprobatoria.

• Irlo a buscar a su casa.

• Darlo de baja temporalmente.

El papá del alumno Pedro Sola ha informado al colectivo docente debido a la pandemia se quedó sin trabajo y por lo tanto se mudaron a una localidad en la cual no hay conectividad.

Cuál consideran ustedes que debió haber sido el actuar de los docentes.

• Asignarle una calificación reprobatoria, aunque esto represente una evaluación arbitraria y probablemente injusta.

• No asignarle calificación dado que para ello el docente debe tener información suficiente.

Después de haber realizado las evaluaciones correspondientes se reunió la academia de CHISMOLOGÍA CRIMINAL, en la cuál están la maestra Elisa Beristain, Martha Figueroa, Aurora Valle, Gustavo Adolfo Infante y el Dr. Daniel Bisogño, la presidenta de la academia la Master Patricia Chapoy les solicitó un informe, y en el mencionaron que: Implementarán acciones que les permitan mejorar los resultados, que dichas acciones deberán analizarse conjuntamente con el alumnado y los padres de familia para implementar estrategias conjuntas y mejorar el aprovechamiento académico, y que todas las autoridades educativas deberán involucrarse.

Esto quiere decir que LA EVALUACIÓN DEBE SER UTILIZADA PARA:

• Valorar los avances.

• Asignar calificaciones.

• Mejorar las estrategias de aprendizaje.

• Considerar las condiciones de los educandos.

El alumno Vicente Fernández ha estado muy distraído últimamente por lo que no entra a las sesiones y su % de asistencias es menor al 60%, cabe señalar que hace el esfuerzo y entrega sus actividades, pero pues no asiste, por lo que el maestro de educación física Romel Pacheco lo reprobó en este periodo debido a que no cumplió con el % de asistencias establecido por la institución.

Según el acuerdo el maestro Rommel hizo lo correcto?

• SI

• NO