El paradigma actual es:

• Es el modelo o patrón que rige cualquier disciplina científica.

• Modelo de enseñanza.

• Lo que dice que se debe hacer.

• lo que nos indica cómo educar.

Son el resultado de un proceso de modernidad que desde una perspectiva cultural es una compleja estructura de valores, conocimientos, comportamientos, contextos culturales y fenómenos sociales

• Diálogos de paz.

• Nuevos paradigmas.

• Didáctica general

• Métodos y estrategias de enseñanza actuales.

En un paradigma educativo donde los estudiantes aprenden por proyectos, que se abordan interdisciplinariamente y se planifican por áreas disciplinares, se vuelve preponderante la capacidad que tienen los individuos dentro de una comunidad educativa para

• que las letras entren con sangre o golpes.

• obedecer las normas y principios que el profesor indica.

• que el maestro sea el centro de la enseñanza.

• construir colectivamente espacios para que los estudiantes sean protagonistas en la construcción del conocimiento.

Con el nuevo paradigma se pretende que el estudiante sea capaz de trabajar

• de manera sistemática sin olvidar el dictado y las copias fieles de los textos.

• de forma memorística y repetitiva.

• en equipo colaborativo.

• no olvidar los datos que acumula en los procesos de memorización y repetición al momento de decir la lección en público.

Otra vez, paradigma es:

• cambio que debe realizarse.

• conceptos y razonamientos que conforman la base de una ciencia, cultura o ideología.

• Método de enseñanza.

• forma de trabajar que cambia según la época o la moda.

Volviendo a la historia, la Reforma Educativa surge a través de:

• lo ocurrido en el terremoto de 1976.

• los convenios del proceso de paz.

• lo ocurrido con la muerte de Jacobo Árbenz Guzmán.

• las negociaciones de la United Fruit Company .

La COPARE, en 1997 elaboró un documento importante llamado:

• Diseño de Reforma Educativa.

• Mineduc.

• Acuerdos de Paz.

• El programa de gobierno 2000-2004

Entonces surge en CNB que es:

• Centro Nacional Básico

• Currículo Nacional Base

• Comité Nacional Base

• Consenso Nacional Basado en competencias.

El viejo paradigma era:

• Relevante e interesante..

• Memorístico y despersonalizado.

• Contextualizado.

• Integrador.

El nuevo paradigma es:

• alejado de la realidad.

• contextualizado y fortalece la participación ciudadana,

• centrado en la enseñanza memorística

• Rígido.