Latihan PPPK 1

Dalam mempersiapkan pembelajaran seorang guru akan selalu bertemu dengan istilah silabus dan RPP, perbedaannya adalah...

• Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan RPP mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai komptensi dasar

• Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

• RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

• RPP dan silabus keduanya disusun oleh satuan pendidikan

Metode belajar yang mempunyai keunggulan antara lain, berpikir dan bertindak kreatif memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyeesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat adalah ......

• Role playing = bermain peran

• Inquiry = menemukan

• Problem solving

• Kontekstual = konteks

Seorang guru mengajukan pertanyaan kepada siswa dengan tujuan agar siswa tersebut mengingat kembali materi pelajran yang sudah dipelajari sebelumnya hal tersebut termasuk kegiatan ......

• Memberikan acuan

• Melaksanakan tes awal

• Memberikan bimbingan

• Membuat kaitan

Seorang guru menjumpai kebiasan belajar yang kurang tepat dilakukan oleh siswanya sehingga kesulitan mengikuti pelajaran langkah awal yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar yaitu...

• Tunjukan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar

• Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional

• Ciptakan iklim yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa didalam kelas

• Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal

Faktor terpeting dipertimbangkan oleh guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah pada proses pembelajaran adalah ....

• Waktu yang tersedia dalam melaksanakan diskusi

• Rumusan masalah yang harus didiskusikan

• Jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran

• Motivasi belajar siswa

Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar siswanya rendah, hal utama yang menyebabkan motivasi dan prestasi belajar rendah adalah....

• Suasana kelas kurang kondusif karena tidak tersedia sarana belajar yang lengkap

• Siswa pasif dalam belajar dan lebih senang bermain

• Siswa tidak mendapat bimbinganbelajar dari orangtua

• Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa

Jika guru akan menyusun indikator dengan tingkat kognitif menganalisis (C4) pada mata pelajaran IPA dengan kompetensi dasar “mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakterisitik yang diamati” . maka rumusan indikator yang paling tepat adalah..

• Menyeleksi makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya

• Menggunakan benda-benda yang ada disekitar dalam kehidupan

• Menyebut benda-benda yang ada disekitar

• Merangkum klasifikasi makhluk hidup berdasarkan habitatnya

Pada indikator RPP tertulis peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerjasama ditingkat ASEAN, rumusan tujuan pembelajaran yang tepat untuk indikator tersebut adalah....

• Peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerjasama di tingkat ASEAN berupa budaya, perdagangan, dan keamanan dengan tepat

• Melalui tayangan video peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, keamanan berdasarkan perjanjian yang telah ditetapkan

• Melalui analisis artikel koran peserta didik mampu menganalisis kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, keamanan berdasarkan perjanjian yang telah disepakati

• Melalui analisis artikel koran peserta didik mampu menganalisis kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, keamanan berdasarkan perjanjian yang telah ditetapkan secara rinci

pada proses pembelajaran seorang guru menggunakan strategi pembelajaran deduktif dan induktif untuk menjelaskan materi pelajaran kepada siswa strategi pembelajaran deduktif dan induktif dimaksudkan untuk mengajarkan materi yang sifatnya....

• Fakta

• konsep

• keterampilan

• prosedur

Dalam pelajaran guru melakukan kegiatan:

1. memberikan contoh paragraf dengan topik

kalimat yang diberi garis bawah

2. guru meminta siswa untuk menyebutkan nama

kalimat yang digaris bawahi.

ditinjau dari pengelolaan pesannya guru menggunakan strategi...

• Deduktif

• Induktif

• ekspositori

• inquiry