Teoría General de Sistemas

El pensamiento sistémico es aplicable a una ciencia en particular.

• Verdadero

• Falso

El concepto de sistema puede ser utilizado en política, psicología, educación, ciencias sociales, etc.

• Verdadero

• Falso

Fue quien introdujo la idea de una Teoría General de SIstemas.

• Frederick Taylor

• Ludwig von Bertalanffy

• Edward Deming

• John P. van Gigch

Enfoque que prevalecía en las ciencias y con el que explicaban lo que sucedía en el mundo.

• Sistémico

• Mecanicista

Disciplina en la que el impulsor de la TGS observó vacíos que no podían ser comprendidos con el enfoque imperante.

• Ingeniería Industrial

• Ciencias Sociales

• Biología

• Física

¿Qué significa concepción organísmica?

• Consideración del organismo como un todo.

• Concebir a los seres vivientes como partes de una máquina.

• Explicar los fenómenos de la vida como fenómenos físicos.

La Teoría General de Sistemas desarrolla sistemas teóricos aplicables a diversos campos del conocimiento.

• Verdadero

• Falso

"Los organismos vivientes tienen propiedades particulares a su nivel de complejidad que no tienen sentido en los niveles inferiores".

• Los seres humanos son muy complejos.

• El sistema digestivo no es capaz de mostrar la conciencia o emoción que muestra la persona que lo contiene.

• Los animales están en un nivel superior que los humanos.

• Las propiedades de un ser vivo son observables en cada una de las partes que lo conforman.

"La complejidad es descrita en términos de una jerarquía de niveles de organización".

• La complejidad va disminuyendo a medida que aumentan los niveles jerárquicos.

• Cada nivel posee propiedades que no son observables en los niveles inferiores.

• La organización es mayor en niveles inferiores.

• Cada nivel posee propiedades que no son observables en los niveles superiores.

Las partes están dinámicamente interrelacionadas o son interdependientes.

• No se pueden observar las características del todo en alguna de sus partes por separado.

• Las partes de un sistema se ven modificadas, afectadas, influidas por el sistema total.

• Para comprender una parte, es necesario estudiar y comprender el sistema mayor al que pertenece.

• Una parte de un sistema afecta y es afectada por las demás partes que lo conforman.