Exámen Quimestral

¿Hasta que edad es importante estimular a un niño?

• La estimulación temprana incluye un conjunto de actividades que pueden ser aplicadas desde el nacimiento hasta los 6 o 7 años del niño, franja de edad con mayor plasticidad cerebral.

• La estimulación temprana incluye un conjunto de actividades que pueden ser aplicadas desde el nacimiento hasta los 6 o 10 años del niño, franja de edad con mayor plasticidad cerebral.

¿Qué instrumentos se necesitan para estimular?

• 1. Períodos breves de tiempo

  La estimulación puede realizarse en periodos breves de tiempo, desde los primeros meses de vida. Estos periodos o unidades de estimulación pueden repetirse en distintos momentos del día, considerando las particularidades de cada niño y su disponibilidad para ser estimulado.

• 2. El momento adecuado

  La estimulación temprana propiamente dicha debe abordarse, de modo sistemático y gradual, desde que su nivel de salud lo permita en los primeros meses de vida hasta los tres años del niño. Luego, hasta alrededor de los seis años, pueden implementarse algunas intervenciones que propicien un adecuado desarrollo infantil, No obstante las acciones definitorias son aquellas que puedan realizarse tempranamente según la condición de cada bebé.

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• L3. El mejor lugar

  La estimulación debe realizarse en un ambiente con ventilación, temperatura agradable y buena iluminación. Se la debe realizar acompañada siempre de música. Igualmente, resultará muy útil contar con una manta preferiblemente hecha con material de protección para trabajar en el piso (colchoneta, petate, etc.) Hay que evitar la elección de lugares que sean de paso para otras personas y los sonidos estridentes que puedan distraer y entorpecer la tarea.

• 4. Instrumentos seguros

  importante es que no sean tóxicos, demasiado pequeños o con bordes y puntas afiladas. el juego transforma a los objetos en juguetes.

  5. Profesionales especializados

  Con conocimiento y práctica del desarrollo de un menor, ellos estarán en capacidad de realizar un tratamiento a través de diferentes técnicas, ejercicios y actividades que promuevan un avance significativo en el infante y que servirán para que la familia lo emplee en el niño y fortalezcan vínculos.

¿De que año es el último currículo de educación Inicial?

• 2014

• 2011

• 2012

• 2010

¿Qué relación tiene la epistemología en la educación?

• La epistemología en la educación juega un papel muy importante ya que “es la rama de la filosofía que estudia la definición del saber y la producción de conocimiento” (Castañeda, 2008,.

• De ahí que sea esta la que analiza el conocimiento que será entregado a la humanidad.

• De este modo, la epistemología aplicada a la educación sirve para analizar el proceso educativo de modo crítico y reflexivo, para hacer un análisis de los avances y baches de dicho proceso, con miras a perfeccionar los primeros y superar los segundos, estudiando todos los factores que intervienen en este con el propósito de encontrar soluciones

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¿Cuál es el año de nacimiento de Piaget?

• 9 de agosto de 1896

• 17 de noviembre de 1896

• 15 de junio de 1902

• 1 de octubre de 1915

¿Cuál es el año de nacimiento de Bruner?

• 1 de octubre de 1915

• 15 de junio 1902

• 17 de noviembre de 1896

Fecha de nacimiento de Ausubel

• 25 de octubre de 1918

• 15 de Junio de 1802

• 1 octubre de 1915

Fecha de nacimiento de Gardner.

• 25 de octubre de 1918

• 11 de julio de 1943

Que etapa desarrolla el niño en el primer mes de embarazo?

• La primera semana de gestación sería la última semana de menstruación.

  La segunda semana da paso a la selección folicular, donde un conjunto de folículos elegidos empezarán a crecer, aunque, finalmente, solo será uno el seleccionado.

• El embrión proseguirá su camino hacia el útero, donde implantará aproximadamente unos 7-9 días después de la ovulación.

• En este momento, el embrión tiene entre 6 y 8 días de desarrollo. Empieza así la liberación de la hormona beta-hCG, que es la hormona detectada por los test de embaraz

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Segundo mes de embarazo?

• En este segundo mes se originan la médula espinal, el cerebro, el corazón, el intestino y la piel. También empiezan a formarse los ojos, las orejas, la nariz y el labio superior de la boca.

• Este mes no es importante porque es cuando se forma el corazón, órgano vital por excelencia del futuro niño o niña.

• Los cambios en la ya son notables. Tu "panza" aunque no es posible que empieces a sentir ya algunos síntomas como náuseas, vómitos, cansancio..