Toma de decisiones

Un alumno necesita organizar su proyecto de investigación, indicando cuándo inicia y termina cada etapa de trabajo y la relación entre cada etapa. ¿Qué herramienta puede utilizar?

• Cronograma

• Línea de tiempo

• Bitácora de trabajo

• Reporte de investigación

Organizador visual que te permite registrar de forma ordenada y sistemática los datos o eventos cronológicos de un tema

Para llevar un mejor control de tu proyecto, haces una lista de pendientes en una hoja de cálculo, pero deseas agregarle una “casilla de verificación” para marcar las actividades realizadas, ¿qué opción (u opciones) te ayuda(n) a realizar esta acción?

• “Casilla de verificación” desde el menú “Insertar”

• Utilizar las funciones “Sí” y “No” desde el menú “Insertar”

• “Validación de datos” desde el menú “Datos”

• Utilizar el complemento “Analytics”

La realización de un proyecto requiere todo lo siguiente, salvo...

• objetivos claros

• planeación

• tiempo de procrastinación

• recursos

• actitud de agente de cambio

Una estudiante desea incluir en su diagrama de Gantt escolar la elaboración de un ensayo sobre la Independencia de México, para ello ha dividido este trabajo en dos etapas: “Redacción” y “Entrega en Classroom”. ¿Está haciendo lo correcto?

• Sí, un proyecto de escritura está compuesto por esas dos etapas.

• No, la fase de escritura es demasiado larga y faltan algunas etapas como la investigación.

• No, para la elaboración de un ensayo es más conveniente utilizar otras herramientas de gestión de proyecto.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el pensamiento crítico es correcta?

• Todo razonamiento tiene un beneficio

• Los razonamientos se expresan mediante ideas

• Todo razonamiento se fundamenta en verdades

• Los razonamientos parten de conclusiones

dena las etapas del proceso de toma de decisiones. (A) Evaluar las evidencias - (B) Recopilar información - (C) Identificar la decisión - (D) Evaluar la decisión - (E) Identificar alternativas - (F) Actuar - (G) Seleccionar la alternativa

• A, B, C, D, E, F, G

• C, A, G, F, D, E, B

• F, C, D, A, G, B, E

• C, B, E, A, G, F, D

A la posibilidad de aplicar modificaciones al cronograma durante la etapa de ejecución en un proyecto de impacto social, sin perder de vista el logro de los objetivos se le llama:

• Subetapa “Ajustes finales”

• Tener flexibilidad

• Pre-ejecución

• Ajuste programático

Son características de un proyecto con impacto social. Selecciona todas las opciones posibles

• Carácter integral

• Sostenibilidad

• Búsqueda de beneficios individuales

• Monitoreo regular

• Escucha activa

Un estudiante está configurando el cronograma de trabajo de su equipo y desea que las celdas se vuelvan verdes cuando algún compañero seleccione la opción “Realizado” y sean rojas cuando estén vacías. ¿Qué le sugieres?

• Esperar a que los compañeros avancen y utilizar una “vista de filtro”

• Utilizar dos reglas de formato condicional: “el texto sea exactamente” y “celda vacía”

• Utilizar la validación de datos con el criterio “texto” y escribir en “contenido” la palabra “realizar”

• Definir una “regla de notificación” para cuando los integrantes realicen cambios