Competencia Explicación de fenómenos

Quiz
•
Biology
•
11th Grade
•
Hard
Ricardo Suárez
Used 19+ times
FREE Resource
10 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
En un río cercano a un cultivo de papa, se observa un aumento en el número de plantas acuáticas. Se ha establecido que el cultivo de papa causa el aumento en el número de plantas acuáticas.
¿Por qué el cultivo de papa causa el aumento del número de plantas acuáticas en el río?
Porque los fertilizantes utilizados en el cultivo llegan hasta el agua del río.
Porque el cultivo de papa le quita todos los nutrientes al agua del río.
Porque las plantas de papa se reproducen con las plantas acuáticas.
Porque hay una menor disponibilidad de agua para las plantas acuáticas.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Después de varias investigaciones, un grupo de científicos determinó que una dieta baja en proteínas o la exposición prolongada al sol causa una enfermedad en la piel de los gatos. Esta enfermedad provoca mutaciones en los genes encargados de la división de las células de la piel. Con base en la información anterior, ¿cuál de las siguientes sería un síntoma de esta mutación en los gatos?
Aumento de tamaño y de masa muscular en los gatos.
Cambio en la coloración del pelo del gato.
Desarrollo de tumores en la piel del gato.
Pieles más rojas y húmedas en el gato.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
La insulina se requiere para mover el exceso de glucosa en la sangre hasta las células del hígado y de los músculos. Las personas que no producen insulina o que sus células no responden a la acción de la insulina (resistencia a la insulina) sufren de diabetes mellitus tipo II.
Esta enfermedad se diagnostica cuando en un examen médico se le dan a beber 75 gramos de glucosa disuelta a un paciente en ayunas; su lectura de glucosa en sangre antes de esta dosis es superior a 126 mg/dl y dos horas después de la dosis es superior a 200 mg/dL. Esta enfermedad puede ser de origen genético pero hay otros factores que pueden incidir en su desarrollo. Entre estos factores está el sedentarismo y las dietas ricas en grasas saturadas, azucares refinados y con bajo contenido de fibra.
Un grupo de investigadores demostró que factores diferentes a los genéticos aumentan el riesgo de adquirir diabetes mellitus tipo II. Ellos realizaron el experimento que se explica en la tabla.
Si la comunidad médica quiere corroborar los resultados de esta investigación, ¿cuál de los siguientes procedimientos debe realizar?
Usar una población que tenga las mismas características y repetir la prueba con las mismas condiciones.
Usar una población que ya sufra de diabetes mellitus tipo II y repetir la prueba en las mismas condiciones.
Colocar en un grupo mujeres de distintas edades y en el otro, hombres de distintas edades y repetir la prueba en las mismas condiciones.
Usar una población que tenga las mismas características y observar los resultados en un periodo de un año.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
La insulina se requiere para mover el exceso de glucosa en la sangre hasta las células del hígado y de los músculos. Las personas que no producen insulina o que sus células no responden a la acción de la insulina (resistencia a la insulina) sufren de diabetes mellitus tipo II.
Esta enfermedad se diagnostica cuando en un examen médico se le dan a beber 75 gramos de glucosa disuelta a un paciente en ayunas; su lectura de glucosa en sangre antes de esta dosis es superior a 126 mg/dl y dos horas después de la dosis es superior a 200 mg/dL. Esta enfermedad puede ser de origen genético pero hay otros factores que pueden incidir en su desarrollo. Entre estos factores está el sedentarismo y las dietas ricas en grasas saturadas, azucares refinados y con bajo contenido de fibra.
De acuerdo con el texto, las personas diagnosticadas con diabetes mellitus tipo II deberían.
consumir dietas ricas en glucosa, porque al no poder almacenar la glucosa en las células es necesario un suministro constante de azúcar.
disminuir la actividad física, porque no hay azúcar almacenado en estas células que permita suministrar energía a los músculos.
suspender el consumo de fibra, porque al no poderse almacenar no se puede usar como fuente de energía.
consumir dietas con contenidos muy bajos de azúcar, para que la poca glucosa que ingrese sea consumida en su totalidad.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
La insulina se requiere para mover el exceso de glucosa en la sangre hasta las células del hígado y de los músculos. Las personas que no producen insulina o que sus células no responden a la acción de la insulina (resistencia a la insulina) sufren de diabetes mellitus tipo II.
Esta enfermedad se diagnostica cuando en un examen médico se le dan a beber 75 gramos de glucosa disuelta a un paciente en ayunas; su lectura de glucosa en sangre antes de esta dosis es superior a 126 mg/dl y dos horas después de la dosis es superior a 200 mg/dL. Esta enfermedad puede ser de origen genético pero hay otros factores que pueden incidir en su desarrollo. Entre estos factores está el sedentarismo y las dietas ricas en grasas saturadas, azucares refinados y con bajo contenido de fibra.
Un paciente presenta síntomas como sed continua, obesidad y sangre más espesa de lo normal, por lo que sospecha que tiene diabetes mellitus tipo II. El médico le ordena el examen descrito, para determinar si padece o no la enfermedad. En la gráfica se presentan los resultados del examen.
Con base en los resultados del examen, observe el dibujo. ¿Qué debe hacer el paciente con su sospecha de que padece de diabetes?
Debe descartar la idea, porque las concentraciones de glucosa en la sangre indican que no tiene problemas con la insulina.
Debe recibir un tratamiento, porque después de dos horas tiene una concentración alta de glucosa en la sangre.
Debe recibir tratamiento, porque las concentraciones de glucosa antes y después de la ingesta indican que hay resistencia a la insulina.
Debe descartar la idea, porque los resultados indican que puede haber una sobreproducción de insulina.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
En una región del país donde se acostumbra consumir tortugas en cierta época del año, se propone que se consuman todos los machos de tortuga, pero no los huevos ni las hembras, como medida de conservación de la especie. ¿Por qué esta medida no contribuye a la conservación de las tortugas a largo plazo?
Porque evita que las tortugas se reproduzcan, lo cual genera la desaparición de las poblaciones de estos animales.
Porque promueve el desarrollo de nuevos individuos, que reemplazarán a la generación anterior.
Porque incrementa el consumo de huevos y carne de tortuga, generando la desaparición de todos estos animales.
Porque reduce el número de hábitats disponibles para reproducirse, ocasionando la desaparición de las poblaciones de estos animales.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Los arrecifes de coral son como bosques submarinos y se consideran piezas fundamentales de la biodiversidad marina. Sin embargo, correrían peligro de desaparecer si aumentara el nivel del mar.
¿Cuál de las siguientes opciones podría generar un aumento en el nivel del mar?
La emisión de gases de efecto invernadero.
La contaminación radiactiva por plantas nucleares.
La presencia de lluvias ácidas.
La acumulación de basuras.
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Wayground
13 questions
embriologia

Quiz
•
1st Grade - University
10 questions
organelos celulares

Quiz
•
11th Grade
15 questions
Tejidos animales y vegetales

Quiz
•
1st - 12th Grade
15 questions
TALLER No. 1 BIOLOGIA 11

Quiz
•
10th - 11th Grade
15 questions
Dinamica Sistema endocrino

Quiz
•
11th Grade
10 questions
BIOMOLÉCULAS: CARBOHIDRATOS

Quiz
•
11th Grade
10 questions
ANATOMIA

Quiz
•
9th - 11th Grade
10 questions
Flora y Fauna

Quiz
•
6th Grade - University
Popular Resources on Wayground
12 questions
Unit Zero lesson 2 cafeteria

Lesson
•
9th - 12th Grade
10 questions
Nouns, nouns, nouns

Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Lab Safety Procedures and Guidelines

Interactive video
•
6th - 10th Grade
25 questions
Multiplication Facts

Quiz
•
5th Grade
11 questions
All about me

Quiz
•
Professional Development
20 questions
Lab Safety and Equipment

Quiz
•
8th Grade
13 questions
25-26 Behavior Expectations Matrix

Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Exploring Digital Citizenship Essentials

Interactive video
•
6th - 10th Grade
Discover more resources for Biology
27 questions
Flinn - Lab Safety Quiz

Quiz
•
6th - 12th Grade
15 questions
Properties of Water

Quiz
•
10th - 12th Grade
15 questions
Lab Safety & Lab Equipment

Quiz
•
9th - 12th Grade
16 questions
Integumentary System Pretest

Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Macromolecule Review

Quiz
•
9th - 12th Grade
16 questions
AP Biology: Unit 1 Review (CED)

Quiz
•
9th - 12th Grade
24 questions
Cell vocabulary practice 1

Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Properties of Water

Quiz
•
9th - 12th Grade