FIL Collège 4 saisons

Je me sens en difficulté pour accueillir les élèves à BEP:

• Oui tout le temps

• Pas du tout

• Souvent

D'après vous, en quelle année est apparu la notion de Besoins Educatifs Particuliers?

• En 2005

• De Besoins quoi?

• En 1978

• En 2013

• En 1969

Pour un.e enseignant.e, qu'est ce qui est prioritaire:

• transmettre des consignes aux élèves

• parler du savoir aux élèves

Lequel de ces trois verbes ne relève pas de la fonction des enseignants: S'engager, apprendre, réussir?

Faire le mort, se mettre en situation de tiers exclu ou encore pratiquer la dévolution - D'après vous accueuillir les élèves à BEP est-il plus facile si le dispositif que vous avez pensé vous permet de vous taire en classe et de vous "fondre dans le paysage"?

• oui

• non

Un élève dyslexique mais sachant nager est il à BEP en EPS lorsqu'on fait natation?

• oui

• non

• Sauf s'il faut lire ou écrire en même temps qu'il faut nager

Pensez-vous que l'accueil des élèves à BEP serait facilité si ils étaient formés à être responsables de leurs compensations et adaptations pédagogique?

• oui

• non

Deux réponses possibles:

Citer deux stratégies parmi les plus efficientes afin d'inclure les élèves à BEP

• Motiver les élève de manière extrinsèque

• Développer un maximum de points communs entre nos pratiques

• Former les élèves à la responsabilité de soi

• Développer la participation des parents

L'AESH est une aide humaine en compensation d'un handicap. Il est important que cette personne possède les clés du cours et sache ce qui va être "à apprendre"

• Je suis d'accord

• Non ce n'est pas important

Positionnez-vous par rapport à cette affirmation:

Un travail régulier et assidu des compétences transversales (type AP ou parcours éducatifs) facilite la prise en charge des élèves à BEP!

• N'importe quoi!

• Cela dépend des matières

• C'est juste