Repaso Psicosalud

Elige la respuesta incorrecta:

La psicología de la salud se dedica a

• La prevención

• El tratamiento de los trastornos orgánicos.

• Mejora del sistema sanitario

elige la respuesta incorrecta

• El apoyo social es el conjunto de vínculos interpersonales que tiene una persona ya sea individualmente o bien como miembro de un grupo, familiar, laboral, asociativo, etcétera.

• A mayor apoyo social, son menores las probabilidades de que una persona enferme

• El apoyo social ejerce un papel moderador de los efectos del estrés

• Todas son incorrectas

elige las respuestas correctas

• Existen clasificaciones del estímulo estresante como: estresores biogénicos y estresores psicosociales

• Existen clasificaciones del estímulo estresante por intensidad: cataclismo, sucesos significativos en la vida y pequeños estresores diarios

• Los estudios demuestran que no existen estresores crónicos intermitentes

• Los estresores no pueden ser producidos por sentimientos de agobio y falta de espacio vital por la aglomeración

¿Qué hace a una situación estresante?

• No podemos controlar lo que va a pasar en el día a día

• no podemos controlar las conductas de las demás personas

• ambas son incorrectas

• ambas son correctas

Consideran que las influencias operan mediante el aprendizaje condicionado por los factores estimulantes del medio y por la propia experiencia de nuestros comportamientos anteriores, todo ello condiciona nuestras respuestas comportamentales futuras

• El sistema cognitivo

• Las teorías de aprendizaje clásico y operante

• Las teorías del aprendizaje social

• Modelo transtéorico

Según esta teoría es importante conocer los mecanismos que inducen a la acción. La dimensión cognitiva de las actitudes se basa: creencias, percepciones, motivos personales o sociales, referentes o modelos.

La puesta en práctica de los comportamientos esperados depende de la percepción de autoeficacia. Los contenidos cognitivos se vinculan con componentes afectivos.

• Modelo basado en actitudes

• Las teorías del aprendizaje social

• Las teorías de aprendizaje clásico y operante

• Teoría de la acción razonada

Modelo de Creencias en Salud, que aplica los principios de la psicología social cognitiva a la explicación de las conductas que han de producirse para la prevención de la salud y la adopción de las necesarias medidas protectoras.

• Creado por Rosenstock (1974) Becker y Bauman, (1975)

• Las teorías del aprendizaje social

• Modelo basado en actitudes

• El sistema cognitivo

Recalcan el papel de los modelos dispersos en los entornos significativos de las personas (familiares, amigos, profesores y otros modelos estereotipados a través de los medios de comunicación y en la propia cultura de cada uno). A esto se le denomina aprendizaje vicario.

• Las teorías de aprendizaje clásico y operante

• Modelo de Creencias en Salud

• Las teorías del aprendizaje social

• Modelo Transtéorico

Según esta teoría es importante conocer los mecanismos que inducen a la acción. La dimensión cognitiva de las actitudes se basa: creencias, percepciones, motivos personales o sociales, referentes o modelos.

La puesta en práctica de los comportamientos esperados depende de la percepción de autoeficacia. Los contenidos cognitivos se vinculan con componentes afectivos.

• Teoría de la acción razonada

• Modelo transtéorico

• Modelo basado en actitudes

Las creencias, opiniones, estereotipos, actitudes y representaciones. Este dinamismo cognitivo permanece activo a lo largo de la vida; y constituye el canal natural por el que se “deslizan” nuestras respuestas sociales, es decir involuntariamente sin que la persona esté consciente de los mecanismos activos.

• El sistema cognitivo

• Modelo transtéorico

• Teorías del aprendizaje social