BALANCEO DE ECUACIONES

TEMA 1. La asignatura de Química II busca que los jóvenes del siglo XXI aprendan a:

• Observar la realidad, la cuestionen, con base en su curiosidad e intereses y sean capaces de entender las interacciones de la materia.

• Observar la realidad, aceptarla como es, con base en su falta de curiosidad y desinterés, así como evitar entender las interacciones de la materia

• Aprobar la materia a como de lugar.

• Les revela interrelaciones armónicas entre ciencia, tecnología, sociedad y ambiente que recrean eventos que invitan a crear y proteger la vida.

La corrosión es:

• Aparición de sarro en el agua.

• La oxidación del papel en presencia del oxígeno.

• La oxidación del plástico en presencia de agua y aire.

• La oxidación de los metales en presencia del aire y la humedad.

En la reacción química de la oxidación

4Fe + 3O₂ + 3 H₂O ----->

los productos son:

• 2Fe₂O_{3 +} 6H₂O

• 1Fe₂O_{3 +} 3H₂O

• 2Fe₂O_{3 +} 3H₂O

• 2Fe₂O_{3 + 2}H₂O

Al encender la estufa ocurre la combustión de un hidrocarburo. Combustión significa:

• Abrir la hornilla para que salga el hidrocarburo.

• Verificar que la flama esté de color azul.

• Quemar el hidrocarburo del gas con el oxígeno del aire.

• Calentar algo en el comal de la estufa

Cuales son las reacciones químicas según la reorganización de los átomos:

• Síntesis o combinación

  Descomposición

  Desplazamiento o sustitución

  Doble descomposición o intercambio

• Síntesis o combinación

  Descomposición

• Desplazamiento o sustitución

  Doble descomposición o intercambio

• Electrolisis

  Descomposición

  Reemplazamiento o sustitución

  Doble descomposición o intercambio

TEMA 2. Las reacciones químicas en nuestro entorno.

En la naturaleza, en la vida diaria, en nuestro propio cuerpo, se llevan a cabo una serie de fenómenos que tienden a modificar lo que originalmente se tiene y pueden proporcionarnos algún producto que sea de interés económico; de salud (como lo es la producción de energía para realizar los procesos vitales en nuestro cuerpo o transformar el ambiente (de manera positiva o negativa), etc.

Esos fenómenos reciben el nombre de:

• Reacciones físicas

• Reacciones de sorpresa

• Reacciones emotivas

• Reacciones químicas

Indique cuales son los reactivos ó reactantes y los productos en la ecuación:

C₃H₈ + O₂ → CO₂ + H₂O

• Reactivos ó reactantes: C₃H₈ + O₂

• Reactivos ó reactantes: CO₂ + H₂O

• Productos: C₃H₈ + O₂

• Productos: CO₂ + H₂O

Escribe 3 de las evidencias de que ha ocurrido una reacción química:

(a)  

Un modelo matemático para una ecuación química es:

• La descripción de una fórmula mediante lenguaje algebraico.

• La representación matemática de lo que ocurre en una reacción química, utilizando símbolos y/o fórmulas para representar los reactivos y productos.

• Describir con palabras dicha ecuación.

• Un modelo en el que se mencionan constantes físicas.

Señale cuales elementos son parte de la simbología en una ecuación química:

• (s) la sustancia está en estado sólido

• (l) La sustancia está en estado líquido

• (g) La sustancia está en estado gaseoso

• (aq) La sustancia está en solución o diluida en agua

• Subíndices y coeficientes