Evaluación EAES 2

Seleccione 2 de las consecuencias del periodo histórico descrito.

Una vez consumada la Revolución francesa y con la Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano, las luchas del pueblo francés no se habían cumplido a plenitud, pues Francia estaba sumergida en una profunda crisis y enfrentaba guerras con potencias externas. Frente a ello, surgió la figura de Napoleón Bonaparte, quien, en 1779, disolvió el Directorio y creó una forma política llamada Consulado, con la que se encargó de difundir por Europa los ideales implantados dentro de la Revolución, lo que fue posible gracias a la relación con las reformas napoleónicas con el humanismo de los revolucionarios franceses.

• Establecimiento de un nuevo código legal

• Nacimiento de una concepción teórica acerca de la organización del gobierno

• Independencias de países latinoamericanos

• Aplicación de una forma de gobierno aristocrático con una clase privilegiada

Con el saqueo de Constantinopla y la caída del imperio, los bizantinos migraron a Europa occidental llevando consigo el bagaje de conocimientos de la cultura griega clásica que lo habían preservado con mucha sutilidad. Esto hizo posible el resurgimiento de muchas ramas de la ciencia dentro de Europa occidental durante los siglos XV y XVI, en un movimiento cultural conocido como Renacimiento. Varios científicos, como médicos, retomaron algunos postulados clásicos para mejorarlos y superarlos. Son aportes del movimiento descrito dentro de la medicina, excepto:

• Creación de las primeras drogas basadas en químicos y minerales, junto con la innovación del láudano, permitió el paso a los primeros analgésicos médicos

• Aplicación de técnicas quirúrgicas como el uso adecuado de ligaduras, torniquetes en amputaciones para mantener los músculos retraídos con la piel

• Práctica de la disección, retomando el conocimiento del cuerpo humano como unidad de medida, se transformó en la base científica de la cirugía moderna

En el contexto de la Revolución francesa, surgió Napoleón Bonaparte, quien continuó con las reformas ya iniciadas por la revolución y fundamentadas en la ilustración, pues en los pueblos y ciudades que conquistó se reconocen los derechos civiles y políticos, además impulsó la creación del código Civil para garantizar la convivencia pacífica de los ciudadanos, donde se contemplaban varias libertades: individual, de trabajo, de conciencia, igualdad frente a la ley y protección de la propiedad privada. Con base en el texto, son consecuencias de la revolución mencionada, excepto:

• Surgimiento del movimiento feminista

• Instauración de una monarquía de tipo absolutista

• Implementación del sistema capitalista

• Surgimiento de independencias hispanoamericanas

La Revolución francesa dio paso a la época contemporánea y se caracterizó por varias protestas, encabezados por la burguesía y los sectores populares, en contra de las políticas implantadas por el Estado absolutista. Motivados por los ideales de corrientes que promulgaban los principios de libertad y soberanía, la Revolución se extendió al liderazgo de Napoleón Bonaparte, quien, en su afán de evitar el resurgimiento del Antiguo Régimen, divulgo los ideales revolucionarios al resto de los Estados absolutistas europeos, lo que causo su derrocamiento, incluso años después de terminada la Revolución. Con base en el texto, son consecuencias del hecho descrito, excepto:

• Reunión de los Estados generales para solventar los problemas económicos

• Desaparición de la estratificación estamental

• Elaboración de constituciones basadas en postulados ilustrados

• Instauración del liberalismo como nuevo modelo económico

El renacimiento fue uno de los movimientos más importantes en la historia de la humanidad. Marco el salto de la época medieval a la Edad Moderna y trajo consigo una gran transformación. Se caracterizó por un retorno a lo clásico, especialmente a lo desarrollado por la sociedad grecolatina, cuyos rasgos llegaron a Europa gracias a la migración de los sabios tras la caída de Constantinopla, quienes habían conservado y ampliado el contenido de los escritos griegos. Todos son aportes del movimiento descrito al humano, excepto:

• El ser humano posee derechos naturales e inviolables.

• La búsqueda de la personalidad humana mediante el arte y la ciencia.

• El ser humano es visto como un ser natural histórico

• La búsqueda de la libertad humana es lo teológico, lo cultural y social.

El proyecto napoleónico logró que los ideales de la burguesía, alcanzados en la Revolución francesa, se propaguen por Europa. Así que las concepciones humanistas de la ilustración fueron la base de la formación de nuevos Estados, conocidos como nacionales y liberales, que desplazaron a los que imperaban durante la subsistencia del Antiguo régimen. Proceso que inició con la toma de la Bastilla, al inicio de la Revolución francesa, continuó con las conquistas napoleónicas y terminó con la derrota del emperador francés. Todas son consecuencias del periodo descrito, excepto:

• Control de la Corona hacia las prácticas comerciales

• Decadencia del feudalismo como sistema imperante

• Declinación de la influencia eclesiástica en la política

• Implementación de la división de poderes del Estado

El arte románico es el estilo que predominó en Europa durante los siglos XI y XII. Surgió a raíz de la prosperidad material de la iglesia y la renovación espiritual y fue el arte de la Edad Media y el feudalismo. Su estilo refleja la sociedad feudal, la guerra y la cristiandad. Son características que explican el papel de la iglesia en el arte descrito, excepto:

• La iglesia aprovechó la expansión de la orden cluniacense para difundir este estilo artístico, a través de la construcción de monasterios.

• La iglesia usaba imágenes religiosas para educar a una población analfabeta con el objetivo de que aprendiera sobre pasajes y escenas bíblicas.

• La iglesia católica buscó exponer su superioridad a través de la exuberancia decorativa como muestra de ostentación y prestigio.

La inquisición fue creada por la iglesia católica en Europa con la finalidad de perseguir todo aquello que sea considerado una herejía, es decir, lo que se opone a las tesis sostenidas en la Biblia, para lo cual usaron el castigo físico y la persecución, lo que incluso hizo que la sentencia de muerte sea de forma pública.

Identifique la función que cumplió la iglesia con el mecanismo descrito:

• Administrar la educación superior

• Transcribir las obras del mundo antiguo al latín

• Mantener el orden social monárquico

• Aislar del mundo exterior a todos sus miembros

El periodo conocido como Renacimiento, entre los siglos XV y XVI, fue posible gracias al aporte del imperio bizantino que, al encontrarse en el paso oriental del Mediterráneo, fue el punto de acceso entre Europa y Asia. Así pues, el comercio jugó un papel importante para poder mantener los preceptos greco-latinos en su cultura, (heredados de la fase imperial romana); sino también los aportes de los árabes, quienes, gracias a lo que aprendieron de matemáticos, médicos, botánicos y otros pensadores griegos, bizantinos y asiáticos, pudieron contribuir al progreso del conocimiento. Esto llegó a Europa central cuando los otomanos conquistaron Constantinopla, ya que muchos sabios bizantinos, en quienes pervivían estos aportes, huyeron hacia esta zona, llevando consigo dicha sabiduría. Con base en el texto, son aportes a la ciencia, por parte del periodo mencionado, excepto:

• demostró la existencia de la circulación pulmonar de la sangre

• postuló un método para la resolución de ecuaciones cúbicas

• planteó el heliocentrismo en oposición al geocentrismo dominante

• estableció un diagrama de conjuntos para expresar sus relaciones

Complete el enunciado: La ______fue uno de los factores que permitió el surgimiento del Renacimiento, pues facilitó que la cultura grecorromana, que había sido reprimida durante la Edad Media, se volviera accesible para Europa, sobre todo Italia, a través de la reintroducción de los libros antiguos por parte de los sabios. Al hacerlo, el humanismo clásico empezó a divulgarse a través de los artistas, lo cual llevó a dudar de las certezas religiosas y su principio de autoridad, por lo que se dio paso a la libertad humana para experimentar y buscar respuestas. Prueba de este cambio es el _______, en donde, con base en Copérnico y Kepler, se contradice una de las ideas aristotélicas que gobernó la Edad Media.

• Reforma protestante – geocentrismo

• Caída de Constantinopla – geocentrismo

• Reforma protestante – heliocentrismo

• Caída de Constantinopla- heliocentrismo