Didáctica de la matemática

Es el primer peldaño y consiste en saber dónde se encuentra el niño y conocer lo que le rodea.

• UBICACIÓN ESPACIAL

• UBICACIÓN TEMPORAL

• CLASIFICACIÓN

• SERIACIÒN

• CANTIDAD

Esta categoría consiste en que los niños identifican los momentos en los que suceden los hechos siguiendo una secuencia lógica.

• UBICACIÓN ESPACIAL

• UBICACIÓN TEMPORAL

• CLASIFICACIÓN

• SERIACIÒN

• CANTIDAD

El niño clasifica según su criterio libre y es bueno que lo haga, poco apoco irá descubriendo las diferentes cualidades de los objetos y diferencias objetos de la misma cualidad. Especialmente analizar pequeños detalles.

• UBICACIÓN ESPACIAL

• UBICACIÓN TEMPORAL

• CLASIFICACIÓN

• SERIACIÒN

• CANTIDAD

Seleccione el numeral

• 1

• uno

Seleccione el número

• 3

• tres

• (manzana, banano, pera) hay tres frutas

El niño desde los primeros años de vida experimentan con la forma de los objetos y las personas de su alrededor para construir relaciones espaciales.

• Verdadero

• Falso

Los niños aprenden solamente de las experiencias de sus alrededores, por lo tanto los adultos solamente deben observar y no plantear problemas sencillos para que ellos resuelvan.

• Verdadero

• Falso

Los padres pueden promover la independencia en los estudiantes y plantearles problemas sencillos para que ellos puedan resolver.

• Verdadero

• Falso

Cruzar la calle es un ejemplo de:

• Ubicación espacial

• Ubicación temporal

Establecer puntos de referencia es un ejemplo de:

• Seriación

• Ubicación espacial