Revisão de História

(Enem) Os nossos ancestrais dedicavam-se à caça, à pesca e à coleta de frutas e vegetais, garantindo sua subsistência, porque ainda não conheciam as práticas de agricultura e pecuária. Uma vez esgotados os alimentos, viam-se obrigados a transferir o acampamento para outro lugar.

HALL, P. P. Gestão ambiental. São Paulo: Pearson, 2011 (adaptado).

O texto refere-se ao movimento migratório denominado

• pendularismo.

• nomadismo

• êxodo rural

• transumânica

• sedentarismo

(FGV-SP) A transição do Paleolítico Superior para o Neolítico (entre 10 000 a.C. e 7000 a.C.) foi acompanhada por algumas mudanças básicas para a humanidade. Entre essas, poderíamos citar:

• o aparecimento da linguagem falada;

• a domesticação dos animais e plantas, isto é o aparecimento da agricultura e do pastoreio;

• o aparecimento da magia e da arte;

• o povoamento de amplas áreas antes não povoadas, como a Europa Central e Ocidental;

• o aparecimento de vários novos instrumentos, como a agulha de osso, os arpões, os anzóis, a machadinha, a lança e a faca.

(IBADE) A partir da segunda metade do século XX, o termo Pré-história passou a ser cada vez mais questionado por historiadores que, em seu lugar, têm utilizado "História dos povos sem escrita".

Sobre o referido debate entre historiadores, é correto afirmar que o termo Pré-história é rejeitado porque:

• enfatiza a arqueologia e a paleontologia, cujos estudos dependem de custosas escavações e análise de fósseis.

• possui conteúdo mistico. evolucionista e preconceituoso, típico das Ciências Humanas do século XIX.

• supervaloriza os povos dotados de escrita, compreendendo apenas estes como passíveis de produzir História.

• impede os estudos dos povos cujas sociedades não desenvolveram a escrita.

• iguala povos bárbaros e selvagens aos povos portadores de cultura.

(UFPE) “Já se afirmou ser a Pré-História uma continuidade da História Natural, havendo uma analogia entre a evolução orgânica e o progresso da cultura.”

Sobre a Pré-história, qual das alternativas a seguir é INCORRETA?

• Várias ciências auxiliam no estudo, como a antropologia, a arqueologia e a química.

• A Pré-história pode ser dividida em Paleolítico e Neolítico, no que se refere ao processo técnico de trabalhar a pedra.

• Sobre o Paleolítico, podemos afirmar que foi o período de grande desenvolvimento artístico, cujo exemplo são as pinturas antropomorfas e zoomorfas realizadas nas cavernas.

• O Neolítico apresentou um desenvolvimento artístico diferente do Paleolítico, através dos traços geométricos do desenho e da pintura.

• Os primeiros seres semelhantes ao homem foram o Australopithecus e o Homem de Java que eram bem mais adaptados que o Homem de Neanderthal.

(UFSCAR) “(...) Pré-História do Brasil compreende a existência de uma crescente variedade linguística, cultural e étnica, que acompanhou o crescimento demográfico das primeiras levas constituídas por poucas pessoas (...) que chegaram à região até alcançar muitos milhões de habitantes na época da chegada da frota de Cabral. (...) não houve apenas um processo histórico, mas numerosos, distintos entre si, com múltiplas continuidades e descontinuidades, tantas quanto as etnias que se formaram constituindo ao longo dos últimos 30, 40, 50, 60 ou 70 mil longos anos de ocupação humana das Américas.” (Pedro Paulo Funari e Francisco Silva Noeli. "Pré- História do Brasil", 2002.)

Considerando o texto, é correto afirmar que:

• as populações indígenas brasileiras são de origem histórica diversa e, da perspectiva linguística, étnica e cultural, constituíram-se como sociedades distintas.

• uma única leva imigratória humana chegou à América há 70 mil anos e dela descendem as populações indígenas brasileiras atuais.

• a concepção dos autores em relação à Pré-História do Brasil sustenta-se na ideia da construção de uma experiência evolutiva e linear.

• os autores descrevem o processo histórico das populações indígenas brasileiras como uma trajetória fundada na ideia de crescente progresso cultural.

• na época de Cabral, as populações indígenas brasileiras eram numerosas e estavam em um estágio evolutivo igual ao da Pré-História europeia.

A região de Lagoa Santa, em Minas Gerais, foi um dos primeiros sítios arqueológicos brasileiros, tendo sido, inicialmente, alvo das escavações do naturalista dinamarquês Peter Lund, no século XIX. Essa região tornou a ficar famosa na década de 1970 porque foi (foram) encontrado(s) nela:

• ossadas de 3.000 Homens de Neandertal.

• “Lucy”, considerado o fóssil mais antigo do mundo.

• vestígios de acampamentos vikings do século V d.C.

• vestígios da civilização de Atlântida.

• “Luzia”, considerado o fóssil mais antigo da América.

(OSEC)

“Se o conhecimento da História nos apresenta uma importância prática, é porque nela aprendemos conhecer os homens que, em condições diferentes e com meios diferentes, no mais das vezes inaplicáveis à nossa época, lutaram por valores e ideais análogos, idênticos ou opostos aos que possuímos hoje; o que nos dá consciência de fazer parte de um todo que nos transcende, a que no presente damos continuidade e que os homens vindos depois de nós continuarão no porvir.

A consciência histórica existe apenas para uma atitude que ultrapassa o eu individualista; ela é precisamente um dos principais meios para realizar essa superação.” Lucien Goldman

De acordo com o texto, podemos afirmar que

• a História é importante porque fornece à atualidade os meios de resolver seus problemas;

• o estudo da História mostra a universalidade e a identidade dos valores e ideais humanos;

• tem consciência o homem que conhece os fatos históricos de sua época;

• a consciência histórica existe na medida em que o homem é capaz de se reconhecer no processo histórico;

• a importância prática da História se relaciona com o estudo e o conhecimento do presente.

A História é marcada por continuidades e descontinuidades que mostram as dificuldades encontradas pelos homens na sua luta para construir sua cultura. Para compreender esses processos, o historiador deve considerar que

• cada cultura é um reflexo das vontades e das necessidades individuais dos povos, sendo importante destacar que as conquistas materiais determinam mecanicamente a maneira de sentir a pensar;

• os processos históricos são um conjunto de comportamentos que se repetem, criando culturas com estruturas semelhantes;

• a análise dos fatos históricos exige critérios teóricos e metodológicos, para que se possa ter uma melhor compreensão do que aconteceu;

• a História é um conjunto de fatos que jamais se repetirão, onde o papel das grandes personalidades merece destaque especial, para que se chegue a uma verdade definitiva;

• os povos produzem suas histórias determinadas pelos seus desejos e pelas suas necessidades, mas não conseguem se libertar do domínio das forças da natureza.

O conhecimento histórico evoluiu muito no Ocidente. Suas linguagens, teorias e conceitos exigem do historiador uma formação profissional complexa e abrangente. Sobre a historiografia e sua evolução, é correto afirmar que

• a História-crônica surgiu no século XIX, influenciada pelo positivismo.

• o conceito de representação é chave para a História-ciência, especialmente na investigação das realidades econômicas.

• a análise quantitativa é muito utilizada pela Nova História Social para compreender o cotidiano e os mitos.

• a ciência da História surgiu na Antiguidade, fruto da criação do método crítico por Heródoto.

• a perspectiva da História Total foi contribuição do marxismo para a abordagem das estruturas econômico- sociais.

ENEM(Segunda aplicação) 2016A história não corresponde exatamente ao que foi realmente conservado na memória popular, mas àquilo que foi selecionado, escrito, descrito, popularizado e institucionalizado por quem estava encarregado de fazê-lo. Os historiadores, sejam quais forem seus objetivos, estão envolvidos nesse processo, uma vez que eles contribuem, conscientemente ou não, para a criação, demolição e reestruturação de imagens do passado que pertencem não só ao mundo da investigação especializada, mas também à esfera pública na qual o homem atua como ser político.

HOBSBAWN, E.; RANGER, T. A Invenção das tradições.

Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984 (adaptado). Uma vez que a neutralidade é inalcançável na atividade mencionada, é tarefa do profissional envolvido

• criticar as ideias dominantes.

• respeitar os interesses sociais.

• defender os direitos das minorias.

• explicitar as escolhas realizadas.

• satisfazer os financiadores de pesquisas.