SILABUS & RPP PEMBELAJARAN DARING

Silabus menurut ahli adalah

• Silabus adalah susunan cara-cara pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Edi, 2008: 126).

• Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar (Kunandar, 2011: 244).

• penilaian yang disusun secara sistematis, memuat tentang komponen-komponen yang saling berkaitan dalam mencapai penguasaan kompetensi dasar. ( Purwono,2002:95)

Salah satu langkah awal pengembangan silabus adalah...

• mengkaji standar kompetensi

• mengembangkan

• menentukan jenis penilaian

• menentukan sumber belajar

Yang bukan termasuk isi silabus adalah...

• gaya belajar siswa

• identifikasi mata pelajaran

• kompetensi inti

• tema

silabus memiliki manfaat untuk pembelajaran, manfaat silabus yaitu

• mempersulit pembelajaran

• bermanfaat sebagai mempermudah belajar

• bermanfaat sebagai pedoman pengembangan perangkat lebih lanjut.

• untuk mempersulit perencanaan

silabus pun memiliki prinsip-prinsip. prinsip silabus adalah

• ilmiah,relevan,sistematis

• sederhana,subjektif,relevan

• tahayul,objektif,abstraktif

RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus (Kunandar, 2011: 263). yg bukan tujuan dari RPP adalah...

• mempermudah

• mempersulit

• menyususun perencanaan secara profesional

• meningkatkan hasil pembelajaran

Unsur-Unsur yang Perlu Diperhatikan dalam Penyusunan RPP,kecuali...

• menggunakan metode dan media yang sesuai, yang mendekatkan siswa dengan pengalaman langsung

• tidak usah menggunakan berbagai pendekatan yang sesuai dengan materi yang memberikan kecakapan hidup (life skills) sesuai dengan permasalahan dan lingkungan sehari-hari

• mengacu pada kompetensi dan kemampuan dasar yang harus dikuasai siswa, serta materi dan submateri pembelajaran, pengalaman belajar yang telah dikembangkan di dalam silabus

berdasarkan badan hukum, RPP dibahas pada pasal

• Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Pasal 21

• Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Pasal 20

• Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2004 Pasal 19

• Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2005 Pasal 29

Menurut Trianto (2010: 108), secara umum dalam mengembangkan RPP harus berpedoman pada prinsip pengembangan RPP, yaitu sebagai berikut:

kecuali

• Kompetensi yang direncanakan dalam RPP harus jelas, konkret, dan mudah dipahami.

• Harus koordinasi dengan komponen pelaksana program sekolah, agar tidak mengganggu jam pelajaran yang lain.

• RPP yang dikembangkan sifatnya menyeluruh, utuh, dan jelas pencapaiannya

• Tidak perlu koordinasi dengan komponen pelaksana program sekolah, agar tidak mengganggu jam pelajaran yang lain.

Yang perlu disiapkan pengembangan bahan ajar Daring adalah...

• kebutuhan peserta didik

• permainan

• pembelajaran lapangan