Zurru N°2 (LIBRO + DOMANDE VARIE)

Nell'azione didattica, per "slancio iniziale" si intende:

• comunicare in modo forte gli argomenti scelti

• essere sempre pronti a soddisfare le esigenze dei ragazzi

• adottare, quando si presenta un nuovo argomento, una strategia iniziale comunicativa molto vivace, volta ad "affascinare" gli allievi

Nell'azione didattica, per "scorrevolezza" si intende:

• agire affinché l'atmosfera di impegno sia salvaguardata da inutili interruzioni

• promuovere l'apprendimento, non permettendo che si parli mentre si lavora

• promuovere l'impegno degli allievi facilitando l'acquisizione dei contenuti della lezione, semplificando i passaggi modali

Condurre più attività contemporaneamente significa:

• impostare l'azione didattica variando i metodi e proponendo agli allievi attività diverse

• programmare le attività facendo lavorare i ragazzi in gruppo

• condurre la classe in modo che i ragazzi focalizzino la loro attenzione sui contenuti espressi dal docente

Strutturare il programma in modo da impegnare sempre gli allievi ha come obiettivo:

• la volontà del docente di essere sempre esigente con i ragazzi

• la gestione di eventuali problemi comportamentali

• la programmazione di attività utili alla crescita dell'allievo

Gli standard, le regole e le procedure devono essere stabiliti da:

• la scuola

• l'insegnante

• l'insegnante con la partecipazione degli allievi

L'alunno cieco ha bisogno soprattutto:

• di un'aula attrezzata con le nuove tecnologie

• di un gruppo classe che lo aiuti

• di una proposta educativa e didattica basata sui suoi bisogni

A scuola è importante lavorare sull'autonomia dell'allievo cieco?

• non è compito della scuola, occorre sollecitare i genitori ad occuparsene

• è la parte centrale del progetto educativo e didattico

• solo se avanza del tempo dopo aver raggiunto gli obiettivi del programma

Quale delle seguenti affermazioni è errata? L'allievo sordo o ipoacusico:

• ha bisogno di vedere in viso l'interlocutore

• è utile offrire all'allievo in anticipo uno schema dei passaggi previsti

• occorre parlare sempre con un tono di voce molto alto

Quale delle seguenti affermazioni è errata? L'allievo con disabilità intellettiva:

• ha bisogno di concretezza nella proposta formativa

• ha bisogno di astrazione nella proposta didattica

• ha bisogno di ripetere le cose che acquisisce

Quale delle seguenti affermazioni è corretta? Con l'allievo con disturbi da deficit di attenzione/iperattività:

• occorre essere tolleranti

• occorre essere precisi nel far rispettare i tempi di consegna del compito

• occorre essere inflessibili nel bloccare i comportamenti inidonei