TEA

Según el DSM V un criterio diagnóstico del TEA que se clasifica en el apartado de "Deficiencias persistentes en la comunicación social es..."

• Movimientos estereotipados o repetitivos.

• Inflexibilidad de rutinas.

• Deficiencias en el desarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones.

Según el DSM V un criterio diagnóstico del TEA que se clasifica en el apartado de "Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades es...

• Deficiencias en la reciprocidad socioemocional

• Hiporeactividad a estímulos sensoriales

• Falta total de expresión facial y anomalías en el contacto visual

Los niveles de gravedad del TEA según el DSMV son:

• Leve, moderado, grave y profundo

• Grado 3 Necesita ayuda muy notable, Grado 2 necesita ayuda notable, Grado 1 Necesita ayuda

• Grado 3 Necesita ayuda muy notable, Grado 2 necesita ayuda media, Grado 1 Necesita mínima ayuda

Según el DSM V el término Autista tipo Asperger es correcto

• verdadero

• falso

El manejo de la respiración es una estrategia fundamental para la regulación emocional del alumno con TEA

• Verdadero

• Falso

El alumno con TEA requiere de acompañamiento emocional para adaptarse al ambiente escolar debido a las siguientes características:

• Dificultad en procesos cognitivos y en habilidades prácticas

• Dificultad para predecir su entorno y baja tolerancia a la frustración

• Falta de mobiliario adaptado e inexistencia de adecuaciones en la infraestructura escolar.

Una conducta de agitación motriz característica del TEA es

• aleteo de manos

• llanto exagerado ante un cambio inesperado

• Ecolalia

El Método _______ fue creado para alumnos con TEA y se caracteriza por: estructurar el ambiente de aprendizaje, utilizar agendas -pictogramas, trabajar bajo principio de inicio - fin de cada actividad, usar cajas para clasificar materiales.

• Carolina

• TEACCH

• De relajación progresiva

Ante ruptura en crisis del niño con TEA se sugiere:

• Aplicar tiempo fuera

• Aplicar reforzamiento positiva

• Aplicar técnica de contención sustentada en la relajación

Las __________ consisten en una narración con imágenes de una situación que el niño con TEA experimentará en el futuro, por lo que se establece una descripción de los elementos a observar y las respuestas esperadas de su parte.

• Historias sociales

• Agendas

• Fichas descriptivas