TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

Según el diccionario de la RAE una de las definiciones de educación es:

• Acción y efecto de amar.

• Crianza, enseñanza y doctrina que se da los niños y a los jóvenes,

• Instrucción por medio de la acción de los padres.

De procedencia latina, la palabra “educatio” o educación tiene sus orígenes en otros dos términos fonéticamente similares:

• educare y educere

• Census y bustum

• adlectio y ager

Según el Modelo Directivo o de Intervención que se correspondería con el significado semántico de educare se relaciona con características como:

• Autoridad, disciplina, o instrucción.

• Empatía, amistad, formación.

• Innovación, relajamiento, participación.

Para analizar las características de la educación es necesario referirse a tres procesos que se llevan a cabo en el desarrollo de la misma: Humanización, enseñanza-aprendizaje, acción-intervención.

• VERDADERO

• FALSO

si los contenidos que se enseñan son del único interés del educador, interés promovido por motivos ideológicos, imposibilitando además toda posibilidad de réplica o crítica por parte del educando, entonces estaremos hablando de:

• Adoctrinamiento

• Formación

• Enseñanza-aprendizaje

Tanto Durkheim como Dewey confieren a la educación el carácter de “arte”, gracias al cual es posible “moldear” la “esencia” de lo humano para convertirlo en social y culturalmente deseable.

• VERDADERO

• FALSO

El término Pedagogía pertenece a la universidad moderna; pero el de ciencias de la educación va más con la tradición pasada.

• VERDAERO

• FALSO

qEl campo disciplinar de las ciencias de la educación se ha constituido a partir de la intersección de un conjunto de diversas disciplinas: la Filosofía, la Psicología, la Sociología, la Historia, entre otras, que abordan desde su especificidad el objeto “educación”.

• VERDADERO

• FALSO